2022中國教學(xué)學(xué)術(shù)國際會議在北理工舉辦

　　8月20日上午，由北京理工大學(xué)主辦、國際教與學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)會（ISSOTL）等協(xié)辦的2022中國教學(xué)學(xué)術(shù)國際會議在北京理工大學(xué)舉行。會議邀請了國內(nèi)外眾多知名專家學(xué)者，就“跨學(xué)科的教學(xué)學(xué)術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新”“多主體參與的教學(xué)學(xué)術(shù)和教學(xué)社群”等議題展開學(xué)術(shù)交流。

　　教育部教師工作司司長任友群，北京理工大學(xué)校長、中國工程院院士龍騰，北京師范大學(xué)原校長、國家教育咨詢委員會委員鐘秉林教授，高等教育出版社副總編輯韓筠，國際教與學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)會現(xiàn)任主席Raj Chaudhury，國際教與學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)會前任主席Nancy Chick，國際教與學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)會前任主席Peter Felten，北京大學(xué)教育學(xué)院教授陳向明、汪瓊等眾多嘉賓出席大會開幕式。開幕式由北京理工大學(xué)黨委副書記包麗穎主持。

　　龍騰代表學(xué)校致辭。他指出，“教學(xué)學(xué)術(shù)”是高等教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵性要素。做好“教學(xué)學(xué)術(shù)”，要堅持“系統(tǒng)思維”，促進(jìn)全過程跨域融合培養(yǎng)人才。把立德樹人融入教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)和全過程，做好跨學(xué)科、跨專業(yè)的系統(tǒng)設(shè)計，以及進(jìn)行跨層次、跨組織、跨環(huán)節(jié)的貫通思考。要堅持“協(xié)作共享”，提升教學(xué)學(xué)術(shù)治理水平。堅持以學(xué)生為中心，強(qiáng)化供給側(cè)改革，強(qiáng)化隊伍支持、政策保障、環(huán)境熏育，深化全方位、全鏈條治理，積極營造一流的育人生態(tài)。要堅持“智聯(lián)融通”，促進(jìn)智慧教育賦能知識升級。探索以“智慧、互聯(lián)、融通”為理念的智慧教育系統(tǒng)，促進(jìn)知識、技術(shù)、空間、時間的重構(gòu)與迭代，形成新的教學(xué)生態(tài)環(huán)境，引領(lǐng)教學(xué)學(xué)術(shù)的模式創(chuàng)新。

　　龍騰表示，建校82年來，北京理工大學(xué)始終堅持服務(wù)國家戰(zhàn)略，輸送各領(lǐng)域“雙領(lǐng)”人才，在思考和實踐中踐行教學(xué)學(xué)術(shù)理念。中國教學(xué)學(xué)術(shù)國際會議是北京理工大學(xué)強(qiáng)化國際交流和協(xié)同創(chuàng)新的重要活動，也是推動中國教學(xué)快速發(fā)展的有效路徑，將有效助力教育教學(xué)模式變革，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量貢獻(xiàn)新的更大力量！

　　Raj Chaudhury教授代表國際教與學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)會致辭。他表示，本屆大會的主題也是國際教學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)會一直以來關(guān)心的話題，推動教學(xué)學(xué)術(shù)國際化，能夠更好地促進(jìn)不同語言的學(xué)者自由交流。承認(rèn)和鼓勵教與學(xué)活動中的多樣性、包容性和平等性也正是教學(xué)學(xué)術(shù)工作本身的應(yīng)有之義。

　　任友群以《深化新時代教師隊伍分類評價改革 激發(fā)教師隊伍創(chuàng)新活力》為題作大會報告，從黨和國家對于高校教師隊伍建設(shè)的高度重視、教師隊伍建設(shè)取得的歷史性成就、深刻把握深化教育評價改革的重要使命和高校教師分類評價改革工作四個方面進(jìn)行了分享。

　　他強(qiáng)調(diào)，要貫徹落實中央人才工作會議精神，深化教師考核評價改革。改革要建立導(dǎo)向明確、適合自身的評價體系，要突出主體、明確責(zé)任，要構(gòu)建考核評價制度改革的多維性，注重憑能力、實績和貢獻(xiàn)評價人才，要強(qiáng)化考核評價制度改革的科學(xué)性，要做好對評價效果的評估。同時，改革還要鼓勵工程類碩博士培養(yǎng)，緊扣國家需求和產(chǎn)業(yè)實際，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

　　鐘秉林以《發(fā)展教學(xué)學(xué)術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才》為題作大會報告。他提出，中國高等教育已經(jīng)進(jìn)入普及化發(fā)展階段，提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系是高等教育改革發(fā)展的時代任務(wù)。發(fā)展教學(xué)學(xué)術(shù)是促進(jìn)高校教師職業(yè)生涯發(fā)展、實現(xiàn)人才培養(yǎng)核心功能的重要基礎(chǔ)。

　　隨后，韓筠、北京理工大學(xué)教務(wù)部部長薛正輝和廈門大學(xué)教育研究院院長別敦榮先后作大會報告。

　　本次會議為期三天，共收到投稿125篇，邀請11位國內(nèi)外嘉賓作大會報告，設(shè)有6個專題研修坊和10個分論壇。

　　開幕式及大會報告通過北京理工大學(xué)延河課堂、中國高等教育培訓(xùn)中心、學(xué)堂在線等多個平臺進(jìn)行中英文直播。