北京工商大學召開2022年第四次中層干部（擴大）會議

　　9月2日，學校召開2022年第四次中層干部（擴大）會議。黨委副書記、校長孫寶國對學校事業(yè)發(fā)展和2022年秋季學期重點工作進行部署安排。黨委書記黃先開主持會議并作總結講話。全體校領導、全體中層干部參加會議，全體教職工線上參會。

　　孫寶國作題為《統一思想 凝心聚力 為實現“雙一流”奮斗目標而努力》的主題報告，圍繞學校“雙一流”建設，全面梳理總結了過去五年的主要成績、未來五年的奮斗目標和基本舉措。學校以建設高水平研究型大學為主線，明確了到2050年把學校建設成為具有商科、輕工和食品特色的世界一流大學發(fā)展目標。學校持續(xù)優(yōu)化學科專業(yè)結構、凝聚優(yōu)勢、彰顯特色，開啟了深入推進“理工+經管”的工商發(fā)展新模式，走上了“商科做強、工科做精、工商融合、雙輪驅動”的內涵式發(fā)展道路。學校以食品科學與工程、應用經濟學為龍頭，明確了商科數字化轉型的發(fā)展方向和食品科學與工程努力進入全國高校前三名的發(fā)展目標，以及集中力量和資源推動應用經濟學、食品科學與工程、工商管理等高精尖學科進入國家學科評估A類行列的具體目標。近年來，學校獲批一級學科博士學位授權點5個；國家級和北京市一流本科專業(yè)建設點46個；農業(yè)科學、化學學科、工程學科依次進入ESI排名全球前1%，其中，農業(yè)科學學科進入前1.426‰；學校ESI排名從2021全球3324位，到目前的2463位，提升861位；4個本科專業(yè)位居校友會中國大學一流專業(yè)排名全國第一，畢業(yè)生薪酬排行榜位居前列。

　　孫寶國指出，未來五年，學校將立足新發(fā)展階段，全力推進“雙一流”高質量建設，力爭進入國家《第三輪“雙一流”建設高校及建設學科名單》。他強調，爭創(chuàng)“雙一流”是學校近期的奮斗目標，是學校建設高水平研究型大學的關鍵，全校上下要進一步統一思想認識、堅定決心意志，以“功成不必在我”的胸懷和“功成必定有我”的擔當，一張藍圖繪到底，凝聚力量推進“雙一流”建設。要舉全校之力，以食品科學與工程、應用經濟學為龍頭，相關學科為支撐，集群建設，在人才引進、職稱評定、招生指標、資金資產等資源上采取非均衡發(fā)展戰(zhàn)略，統籌推進“雙一流”建設。要堅持走內涵發(fā)展、特色發(fā)展、差異化發(fā)展之路，探索自主特色發(fā)展新模式，在特色的優(yōu)勢領域和方向上爭創(chuàng)“雙一流”。孫寶國強調，學校要堅持以高水平研究型大學建設為目標，以高水平創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為中心，以爭創(chuàng)“雙一流”學科建設為抓手，以高水平人才隊伍為支撐，堅持以師生為本，為師生服務的理念，統籌安全穩(wěn)定與創(chuàng)新發(fā)展，奮力譜寫新時代高等教育高質量發(fā)展的北工商篇章。

　　黃先開在總結講話中圍繞教育數字化轉型，闡釋解讀了高等教育數字化轉型大趨勢、實踐案例、路徑選擇和學校數字化轉型的思考與未來展望。他指出，高等教育數字化戰(zhàn)略是國家戰(zhàn)略重要組成部分，是高等教育高質量發(fā)展的關鍵抓手，要緊緊抓住數字技術創(chuàng)造的巨大機遇，全面推進教育數字轉型。高等教育數字化轉型是通過數字技術和數字戰(zhàn)略，重構高等教育教學生態(tài)，旨在提高人才培養(yǎng)質量和辦學績效。高等教育數字化轉型為高等教育發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)與機遇，高等教育不斷向數字化、個性化、定制化發(fā)展，未來大學教育數字化轉型也將面臨混合式學習更加普遍，學生的培養(yǎng)將更加個性化，學習的時間和空間限制被打破，學習者中心替代教師中心，以學定教成為可能，終身學習將成為人們的生活方式等六大趨勢。面對新發(fā)展趨勢，高校要準確識變、科學應變、主動求變，聚焦教育理念、教育模式、教學組織和管理體系，深化教育變革。他以斯坦福大學、麻省理工大學、新加坡國立大學、密涅瓦大學等高校數字化轉型實踐為例，深入探討了高校教育數字化轉型特色路徑，介紹了資源數字化、管理流程數字化、學習社群數字化、個性化服務四個發(fā)展階段。

　　黃先開指出，作為立足首都北京的高水平研究型大學，北工商的數字化轉型人才培養(yǎng)目標就是要適應首都數字經濟和社會發(fā)展需要，踐行學?！叭贰比瞬排囵B(yǎng)理念，構建具有“工商融合”特色的人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)具有數字視野的高水平復合型創(chuàng)新人才。學校數字化轉型的基本思路是堅持匯集校內外優(yōu)質數字化教學資源“一個聚焦”；實行組建國際（數字）經管學院，為商科數字化轉型提供試驗田，組建數字未來中心，為學校數字化轉型提供組織保障“兩項舉措”；構建智慧教學一體化平臺、智慧管理一體化平臺、智慧實踐一體化平臺“三大平臺”；立足個性化、定制化、自主化、智能化“四化服務”。要以商科數字化轉型為目標創(chuàng)建數字未來中心，構建商科個性化人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式，打造智慧教育一體化平臺，從“專業(yè)管理”為主導向、“課程管理”為中心轉換的管理新模式，實現以“個性需求、能力導向、學習驅動”的商科人才培養(yǎng)模式變革，塑造高等教育的新形態(tài)。黃先開強調，數字化已經開始深刻改變教師的教、改變學生的學、改變學校的管，正在不斷塑造高等教育的新形態(tài)。北工商商科數字化轉型任重道遠，要高度重視，更新觀念，不斷提升全體教職工的數字化素養(yǎng)，以深化改革驅動學校高質量發(fā)展。

　　會上，黃先開傳達了2022年北京高校暑期工作會會議精神，重點強調了近期疫情防控工作政策及安排，黨建和思想政治工作基本標準入校檢查，意識形態(tài)和安全穩(wěn)定等相關工作。要求全校各級黨組織、全體黨員、廣大師生進一步統一思想認識、提高政治站位，以黨建思政工作評先爭優(yōu)為抓手，以評促建，推動學校高質量發(fā)展取得新成果。慎終如始、從嚴從緊抓好校園疫情防控工作，堅持把維護安全穩(wěn)定作為頭等大事，抓好抓牢校園安全穩(wěn)定各項工作，以扎實的工作成效迎接黨的二十大勝利召開。