中石大召開暑期學(xué)工系統(tǒng)工作研討會(huì)

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生教育管理基礎(chǔ)工作，深入思考“雙一流”建設(shè)對(duì)學(xué)生工作整體提出的要求，筑牢學(xué)生思想政治教育工作基礎(chǔ)，8月1日，中石大召開暑期學(xué)工系統(tǒng)工作研討會(huì)。學(xué)校黨委副書記文永紅，學(xué)生工作部、團(tuán)委、就業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生資助管理中心、心理健康教育及咨詢中心等部門負(fù)責(zé)人，各學(xué)院（研究院）學(xué)生工作負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

　　會(huì)上，各職能部門負(fù)責(zé)人圍繞“新一輪‘雙一流’建設(shè)背景下育人工作的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)”的主題進(jìn)行專題匯報(bào)，各學(xué)院（研究院）學(xué)生工作負(fù)責(zé)人結(jié)合本院學(xué)生工作特點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)，以“‘三全育人’工作的‘破與立’”“工作指標(biāo)看新一輪‘雙一流’思政育人工作”“學(xué)院服務(wù)“雙一流”建設(shè)中的重點(diǎn)工作”“‘雙一流’建設(shè)背景下育人工作路徑探索”等工作實(shí)際為切口進(jìn)行工作匯報(bào)和主題研討。同時(shí)，與會(huì)人員對(duì)“雙一流”建設(shè)的思政類指標(biāo)、專家解讀教育部 2022 年工作要點(diǎn)中“雙一流”建設(shè)相關(guān)內(nèi)容、其他高校學(xué)生工作方面的典型建設(shè)案例等進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，并圍繞如何進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生工作機(jī)制、充分發(fā)揮現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)、細(xì)化基于不同院情的學(xué)生工作體制機(jī)制進(jìn)行研討，持續(xù)著力將三全育人工作落實(shí)、落地、落細(xì)。

　　文永紅對(duì)學(xué)工隊(duì)伍在學(xué)年內(nèi)和疫情防控期間的工作給予充分肯定，認(rèn)為參會(huì)單位新一輪“雙一流”建設(shè)對(duì)學(xué)生工作提出的要求和挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入思考和充分研討。他表示，思政育人工作應(yīng)聚焦“雙一流”整體要求，不能僅關(guān)注建設(shè)指標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從整體把握工作布局，宏觀和微觀相結(jié)合、育人和育心相結(jié)合。他針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)況提出了三個(gè)“不相適應(yīng)”和處理好“七對(duì)關(guān)系”：目前學(xué)校思政育人的隊(duì)伍建設(shè)、工作體系、工作模式與“雙一流”建設(shè)目標(biāo)存在一定程度的不相適應(yīng)，應(yīng)當(dāng)立足學(xué)校發(fā)展新階段進(jìn)行分類施策，關(guān)注和處理好學(xué)校思政育人工作“高峰”和“高原”、重點(diǎn)與全面、過程和結(jié)果、廣度與精度、數(shù)量與質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)同、特色與引領(lǐng)等方面的關(guān)系，不斷優(yōu)化思政力量的整合與投入，強(qiáng)化學(xué)生工作隊(duì)伍的思考力和執(zhí)行力，共同為學(xué)校新一輪“雙一流”建設(shè)持續(xù)助力賦能。