東華大學(xué)開啟“云課堂”

　　根據(jù)上海市教委進(jìn)一步強(qiáng)化校園疫情防控的要求，東華大學(xué)成立疫情防控期間教學(xué)專項(xiàng)工作專班、學(xué)生工作專班，認(rèn)真研究當(dāng)前疫情形勢(shì)下的教學(xué)安排和學(xué)生管理服務(wù)，研究制定2022年春季學(xué)期疫情防控期間教學(xué)實(shí)施方案，從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)統(tǒng)籌做好學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作。

　　疫情下的春季學(xué)期無(wú)縫銜接，跳過了“暫停鍵”，數(shù)萬(wàn)名師生有序相聚“云課堂”，開展本科、研究生課程1986門次，一同投入了這場(chǎng)防疫“阻擊戰(zhàn)”。

線下線上“一鍵切換”

　　“又好又快！”全校師生迅速行動(dòng)，在短短幾天內(nèi)完成線下線上教學(xué)模式的“一鍵切換”，實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)課程全覆蓋、任課教師全覆蓋、學(xué)生全覆蓋。

　　“我們特別希望與貴公司開展合作，今天需要討論一下具體的細(xì)節(jié)……”，在“商務(wù)禮儀”的線上課堂上，同學(xué)們正你一言、我一語(yǔ)，就一個(gè)商務(wù)合作展開線上談判。管理學(xué)院的李嘉晨老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，她說：“自2020年初，我們就一直不斷探索在線教學(xué)的有效途徑，通過超星平臺(tái)理論課程的講解錄制+討論課的實(shí)時(shí)互動(dòng)和模擬實(shí)踐，遇到突發(fā)情況就可以快速轉(zhuǎn)戰(zhàn)‘線上’，保證課不停、人不歇?！?/p>

　　“未雨綢繆”才能“遇事不慌”。馬克思主義學(xué)院承擔(dān)著全校本科生、研究生等各級(jí)各類學(xué)生思政理論課的教學(xué)工作，學(xué)生數(shù)量多、覆蓋面廣，然而對(duì)于學(xué)院教研室，線上教學(xué)早已不是“自選動(dòng)作”，而是融入到日常教學(xué)的“常規(guī)動(dòng)作”，線上線下混合式教學(xué)試點(diǎn)工作早已展開。在接到全面轉(zhuǎn)為線上教學(xué)通知后，學(xué)院第一時(shí)間組織教學(xué)研討會(huì)，交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確了保證課堂教學(xué)質(zhì)量的方式方法，將抗疫事跡融入思政課教學(xué)，讓課堂有聲有色、有情有味，進(jìn)一步弘揚(yáng)主旋律、筑牢主陣地、用好主渠道，讓學(xué)生在偉大的抗疫精神中汲取前進(jìn)力量。

　　“疫情來(lái)得突然，但是我們也不慌！”對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)世界長(zhǎng)大的“00后”，“上網(wǎng)課”當(dāng)然不在話下。有很多同學(xué)是第一次上網(wǎng)課，但很快收到老師們的通知，加入微信群、騰訊會(huì)議、學(xué)習(xí)通課程等，一切都在有條不紊地做著準(zhǔn)備，快速進(jìn)入了線上課堂學(xué)習(xí)模式。信管專業(yè)的林夢(mèng)佳同學(xué)談及在線上課的感受，“希望在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我們都能積極調(diào)整自己的心態(tài)，積極去適應(yīng)新的上課模式，線上不停學(xué)，跟著老師走，共克時(shí)艱！”

按下線上教學(xué)“刷新鍵”

　　為了提升學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果，教師們積極探索創(chuàng)新、改進(jìn)在線教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。線上也能“做實(shí)驗(yàn)”啦！機(jī)械學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建立了機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)。針對(duì)動(dòng)平衡實(shí)驗(yàn)，老師們創(chuàng)新設(shè)計(jì)了一套完善的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，在該教學(xué)平臺(tái)上，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作，同時(shí)能夠更清楚的觀察不平衡轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生振動(dòng)的現(xiàn)象，通過在平臺(tái)進(jìn)行校正，能夠深刻理解理論課程中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

　　這幾天，中心的周申華老師一接到開展線上教學(xué)任務(wù)，就在短時(shí)間內(nèi)完成了所有“機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)及其運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的測(cè)繪”實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)準(zhǔn)備。利用三維設(shè)計(jì)軟件，將課程涉及到的機(jī)械結(jié)構(gòu)進(jìn)行建模，在線上模擬結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)和聯(lián)系，幫助學(xué)生更加深刻理解教學(xué)內(nèi)容。

　　如何讓課程“常講常新”？是紡織學(xué)院陽(yáng)玉球老師一直孜孜以求、不斷探索的命題。為了上好“先端纖維科學(xué)（日語(yǔ)）”線上課程，她查閱最新日文文獻(xiàn)、與日本紡織界交流學(xué)習(xí)，再把學(xué)科前沿及發(fā)展趨勢(shì)傳遞給學(xué)生?！跋Ｍ瑢W(xué)們能從課堂中提高跨文化紡織專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)能力，為紡織強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！?/p>

　　為了讓同學(xué)們“抬起頭”“張開嘴”，老師們也花了不少“小心思”。在外語(yǔ)學(xué)院張琦老師的“英語(yǔ)聽說三”課堂上，師生“云端”相聚，正討論得熱火朝天?！熬€上授課學(xué)生注意力和專注度相對(duì)較弱，英語(yǔ)聽說課程的開展尤其困難。”她利用在線教學(xué)平臺(tái)的搶答、討論等模塊，增強(qiáng)課堂的參與度和互動(dòng)性，讓同學(xué)們直呼“一堂課過得好快”！

多措并舉，確保教學(xué)質(zhì)量“不打折”

　　“語(yǔ)速可不可以”“屏幕清不清楚”……服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的苑國(guó)祥老師早早打開超星平臺(tái)，在屏幕前等候同學(xué)們的加入。他通過小組匯報(bào)、案例分析等形式，為同學(xué)們生動(dòng)講授升級(jí)再造設(shè)計(jì)方法在服裝中的應(yīng)用，充分利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的新功能，增強(qiáng)了學(xué)生的課堂沉浸感?！芭c以往的線下課程一樣具有吸引力，課堂效果一點(diǎn)兒沒有因?yàn)橐咔橛绊懘蛘劭?！”碩士生趙佳影在課后說道。

　　為保證高質(zhì)量完成在線教學(xué)任務(wù)，材料學(xué)院的老師也“各顯神通”，做足了準(zhǔn)備。張耀鵬老師和范蘇娜老師利用超星學(xué)習(xí)通、協(xié)同云、微信群、課堂派等多種手段確?！案叻肿硬牧虾铣晒に嚒痹诰€教學(xué)的平穩(wěn)有序進(jìn)行，豐富了線上課堂中教師與學(xué)生的互動(dòng)形式，并通過課上問卷、彈幕、小組討論、隨機(jī)點(diǎn)名等平臺(tái)功能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　據(jù)了解，線上教學(xué)期間，學(xué)校教務(wù)部門與各學(xué)院協(xié)同配合，建立及時(shí)有效、科學(xué)互動(dòng)的教學(xué)信息傳達(dá)和反饋的渠道，保障教學(xué)需求和技術(shù)服務(wù)支持對(duì)接暢通。教學(xué)單位加強(qiáng)對(duì)教師在線教學(xué)的督導(dǎo)，根據(jù)本教學(xué)單位在線課程教學(xué)安排，不定期進(jìn)行在線教學(xué)檢查。任課教師關(guān)心、指導(dǎo)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，并通過在線答疑、發(fā)布作業(yè)和測(cè)試，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校相關(guān)部門做好技術(shù)支持、教師培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)保障等工作。

　　19級(jí)本科生李董的課后留言這樣寫道：“我相信，疫情隔絕的是距離，卻始終不會(huì)隔絕新時(shí)代青年熱衷學(xué)習(xí)的心，讓我們一起共渡難關(guān)，加油！”