聚焦！省兩會(huì)中的“連大聲音”

　　中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議遼寧省第十二屆委員會(huì)第五次會(huì)議、遼寧省第十三屆人民代表大會(huì)第六次會(huì)議分別于1月19日和20日在沈陽(yáng)隆重開(kāi)幕。我校省人大代表、省政協(xié)委員認(rèn)真履職盡責(zé)，積極參政議政，為遼寧高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　建言：校企合作提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)效能

　　人才是推動(dòng)我省全面振興、全方位振興的重要條件之一。在關(guān)注人才引進(jìn)的同時(shí)，也需要加強(qiáng)我省高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)，不斷深化“校地聯(lián)盟”“校企合作”，發(fā)揮政府引導(dǎo)作用，建立政府、高校、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)等多方參與的人才長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)人才供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)全方位精準(zhǔn)對(duì)接，提高高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)效能。

　　在重點(diǎn)培養(yǎng)什么樣的應(yīng)用型人才的決策中，應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)揮政府相關(guān)部門在本地高校和企業(yè)之間溝通的橋梁作用。事實(shí)上高校在人才培養(yǎng)上希望積極地向企業(yè)需求靠攏，但是不少企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的參與度仍然“不溫不火”。為打破這種局面，應(yīng)通過(guò)加大政策、財(cái)稅等方面的引導(dǎo)，推動(dòng)企業(yè)主動(dòng)參與到產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人中，助推高校制定有針對(duì)性的應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃；應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定具體可操作的組合式激勵(lì)措施，鼓勵(lì)企業(yè)在高校內(nèi)設(shè)立研究所、實(shí)驗(yàn)室等技術(shù)研發(fā)中心和創(chuàng)新平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)中心等，與高校共同協(xié)作提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量；千方百計(jì)鼓勵(lì)企業(yè)積極參與高校合作研發(fā)，通過(guò)共同培養(yǎng)人才的方式，全方位接觸優(yōu)秀青年學(xué)子，為企業(yè)和學(xué)生之間增加深入了解的機(jī)會(huì)，增加學(xué)生留在企業(yè)發(fā)展的概率。

　　在留住我省高校培養(yǎng)的應(yīng)用型人才在本地發(fā)展的策略上，政府應(yīng)適當(dāng)增加吸引高校畢業(yè)生人才的資金投入，以獎(jiǎng)學(xué)金及減免學(xué)費(fèi)等方式，采取鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生簽訂留在本地工作一定年限協(xié)議等方式，提前選定留在本地工作的優(yōu)秀人才，將留住本地培養(yǎng)的優(yōu)秀人才工作納入本地人才培養(yǎng)的全過(guò)程，真正做到“事業(yè)留人”“待遇留人”“感情留人”。

　　建言：構(gòu)建切實(shí)可行的社區(qū)安寧療護(hù)模式

　　開(kāi)展臨終關(guān)懷即安寧療護(hù)，是目前快速和持續(xù)老齡化進(jìn)程中面臨的重要社會(huì)議題，是增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感的重要舉措。有效整合照護(hù)資源，構(gòu)建切實(shí)可行的社區(qū)安寧療護(hù)模式，讓老人能夠在其熟悉的環(huán)境中走完人生的最后旅程,將是積極應(yīng)對(duì)老齡化的一項(xiàng)重要策略。

　　當(dāng)前社區(qū)安寧療護(hù)依然存在諸多問(wèn)題，如社區(qū)安寧療護(hù)的覆蓋面尚不能滿足需求；社區(qū)居家安寧療護(hù)相關(guān)的政策不足；社區(qū)安寧療護(hù)運(yùn)行機(jī)制不明；安寧療護(hù)專業(yè)人才缺乏等等。

　　針對(duì)上述問(wèn)題，建議：一是各級(jí)政府加大對(duì)社區(qū)安寧療護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)與投入，力爭(zhēng)逐步使每個(gè)社區(qū)均覆蓋于有效的社區(qū)安寧療護(hù)體系中。二是應(yīng)著力探索社區(qū)安寧療護(hù)體系建設(shè)方案。以病人和家屬需求為基礎(chǔ)，發(fā)揮社區(qū)協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)功能和機(jī)構(gòu)的保障支持作用，探索病人/家屬—社區(qū)—機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的安寧療護(hù)實(shí)施方案。三是培養(yǎng)社區(qū)安寧療護(hù)的專業(yè)人才。依托市屬醫(yī)學(xué)院校的教育資源，提供安寧療護(hù)專業(yè)人才的教育和規(guī)范化培訓(xùn)，促進(jìn)安寧療護(hù)專業(yè)人才的培養(yǎng)和使用。四是將社會(huì)力量融入社區(qū)安寧療護(hù)體系。調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源，以個(gè)人或者專業(yè)團(tuán)體形式整合身體照護(hù)、心理?yè)嵛俊⒕耜P(guān)懷和哀傷輔導(dǎo)的各種專業(yè)人才，共同服務(wù)社區(qū)的臨終病人和家屬，發(fā)展社區(qū)安寧療護(hù)。五是發(fā)展智慧社區(qū)安寧療護(hù)。運(yùn)用智慧照護(hù)的技術(shù)手段，將社區(qū)機(jī)構(gòu)安寧療護(hù)與居家臨終關(guān)懷緊密連接，實(shí)現(xiàn)安寧療護(hù)的遠(yuǎn)程信息收集、決策輔助、智慧監(jiān)控和全程管理。