江南大學“停課不停賽”，物聯(lián)學子開展“云雙創(chuàng)”

　　在當前復雜嚴峻的疫情防控形勢下，校園封閉管理給校園雙創(chuàng)賽事的組織和實施帶來了不小的挑戰(zhàn)。物聯(lián)網(wǎng)工程學院迅速轉(zhuǎn)變思路，主動強化師生聯(lián)系，拓展競賽指導新途徑，運用信息化手段將雙創(chuàng)工作由線下搬到“云端”，努力做到組織工作不斷檔、服務工作不缺位、培訓工作不掉線、科創(chuàng)備賽不掉隊，保障實踐育人、管理育人、服務育人的腳步不停歇。

　　精準組織“云服務”。開學初，學院學科競賽領導小組按照“早部署、早準備、求實效”的要求，整合校內(nèi)外資源挖掘?qū)W生雙創(chuàng)項目，梳理各項學科競賽的特點及往屆參賽經(jīng)驗，制定疫情防控常態(tài)化下的學院雙創(chuàng)工作方案。學院充分動員教師隊伍為各專業(yè)學生開展培訓指導，通過問卷星、個體咨詢等方式充分了解教師的競賽指導意向，將競賽信息通過“云端”精準傳達到每位老師、學生手中。2022年初成立10個科創(chuàng)俱樂部，為其提供專屬教學實踐用房及相關經(jīng)費支持，聘任俱樂部責任指導老師為俱樂部成員開展日常培訓和專業(yè)指導，組織雙創(chuàng)活動，營造濃郁的科創(chuàng)氛圍。每項競賽做到“三個一”，即聘任一位責任指導老師統(tǒng)籌該項賽事，組建一支指導教師團隊遴選項目，選拔一位實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的高年級學生或研究生擔任競賽指導員朋輩領路。通過一系列“云服務”確保正在同步組織的20余項全國性賽事可以正常有序開展。

　　多路培訓“云指導”。學院持續(xù)推進“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”兩大賽事，邀請校內(nèi)外專家、創(chuàng)業(yè)校友開展在線路演和指導培訓，科創(chuàng)輔導員根據(jù)反饋意見按團隊進行一對一作品打磨，助力參賽項目質(zhì)量提升；電子設計俱樂部舉辦電子設計“云端”集訓營，組建初級基礎班、中級提升班、高級實訓班，邀請朱凱元、孫順遠、馮偉、張偉等老師擔任主講，培養(yǎng)階梯式參賽隊伍；機器人、智能車俱樂部指導老師在寒假期間即通過QQ群布置訓練作業(yè)，學生定期在線匯報學習成果，返校后通過視頻的方式開展機器人、智能小車的在線測試考核；大創(chuàng)項目指導老師通過線上交流，組織學生認真查閱文獻、定期匯報、跟蹤研討，反復完善課題實施方案，保證疫情解封后第一時間緊張有序地開展實驗研究。此外，面向全校的計算機團體挑戰(zhàn)賽、VAP創(chuàng)意制作大賽、“創(chuàng)享物聯(lián)”沙龍會、“小物微課堂”等云活動，為學生帶來了相關技能培訓和科創(chuàng)經(jīng)驗分享。

　　自主學習“云備賽”。從嚴的防控管理要求擋住了同學們進入大創(chuàng)基地的腳步，但擋不住大家積極備賽的熱情。智能車競賽集訓隊的30余名同學從線下實驗轉(zhuǎn)為線上“云造車”，以“定期培訓，隨時提問”的方式，邀請多位具有參賽經(jīng)歷的學長進行軟件、硬件、機械等方面的經(jīng)驗分享，學院為每支團隊購買了車模、電子器件、組裝工具，同學們在宿舍即可完成組裝調(diào)試，截至目前，大部分隊員在軟件、硬件方面均已完成設計制作和優(yōu)化。為了給“藍橋杯”電子類參賽隊員搭建良好的備賽環(huán)境，學院采購了模擬競賽平臺，同學們可在宿舍完成51單片機組裝、功能調(diào)試等備賽工作?！拔鏖T子杯”智能制造挑戰(zhàn)賽的各組隊員主動克服疫情帶來的不便，積極搭建“云設備”，借助軟件進行設備模擬運行，積極收聽收看由競賽組委會提供的在線輔導課，指導教師通過云端緊盯參賽項目進度，雙管齊下，確保參賽團隊正常有序備賽。

　　長期以來，物聯(lián)網(wǎng)工程學院聚焦新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)，通過強化雙創(chuàng)教學實踐平臺，積極組織各級各類雙創(chuàng)競賽活動，為學生創(chuàng)造全面發(fā)展、深度互動的生態(tài)育人環(huán)境。接下來，學院將繼續(xù)深入推進疫情防控常態(tài)化背景下的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，實現(xiàn)停課不停賽，雙創(chuàng)不斷線，助力我校雙創(chuàng)工作再上新臺階。