暨南大學(xué)舉辦推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)工作學(xué)習(xí)會(huì) 羅海鷗研究員作專題輔導(dǎo)報(bào)告

　　為加深學(xué)校廣大干部對(duì)大學(xué)文化工作的理解，推進(jìn)《暨南大學(xué)文化建設(shè)規(guī)劃綱要（2021—2025）》各項(xiàng)工作落實(shí)落地，學(xué)校于5月13日下午在校友樓4樓會(huì)議室舉辦了推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)工作學(xué)習(xí)會(huì)。廣東省政協(xié)委員、廣東開放大學(xué)原黨委書記羅海鷗研究員應(yīng)邀在會(huì)上作了《培根固本鑄魂，育人化人樹人——新時(shí)代大學(xué)文化建設(shè)的思考和實(shí)踐》的專題輔導(dǎo)報(bào)告。學(xué)校相關(guān)職能部處負(fù)責(zé)人、二級(jí)黨組織負(fù)責(zé)宣傳思想文化工作的領(lǐng)導(dǎo)同志50余人在線下參加了學(xué)習(xí)會(huì)，超過3300名相關(guān)工作人員和師生通過線上的方式參加，珠海校區(qū)黨委專門組織相關(guān)各學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人和從事宣傳思想文化工作的教師集中觀看學(xué)習(xí)會(huì)的視頻直播。會(huì)議由校黨委副書記孫彧主持。

　　2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)再次提出了“建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)”的時(shí)代命題。羅海鷗指出，習(xí)近平總書記的重要講話精神為中國(guó)高等教育改革和發(fā)展的歷史進(jìn)程和大學(xué)文化建設(shè)確立了新的起點(diǎn)和坐標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)，文化傳承創(chuàng)新是“雙一流”大學(xué)建設(shè)的五大任務(wù)之一，建設(shè)一流大學(xué)必須有一流文化，必須傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　羅海鷗肯定了暨南大學(xué)在過去3年多的時(shí)間里，以習(xí)近平總書記視察學(xué)校時(shí)的殷切囑托為根本遵循，不斷完善文化工作格局，豐富文化實(shí)踐，建設(shè)文化載體所取得的喜人成績(jī)，特別是近日印發(fā)的《暨南大學(xué)文化建設(shè)規(guī)劃綱要（2021-2025）》，為當(dāng)前和今后一段時(shí)期學(xué)校的文化建設(shè)明確了時(shí)間表和路線圖，具有很強(qiáng)的可操作性。他認(rèn)為，學(xué)校下一階段的文化工作可以進(jìn)一步立足廣東和粵港澳大灣區(qū)，秉承“宏教澤而系僑情”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持弘揚(yáng)暨南精神，建設(shè)立體的大學(xué)文化體系，產(chǎn)生對(duì)社會(huì)具有很強(qiáng)的文化輻射力和引領(lǐng)力。

　　對(duì)于新時(shí)代大學(xué)文化建設(shè)的路徑，羅海鷗從繼承和創(chuàng)新管理文化、學(xué)校文化、教育文化以及景觀文化四個(gè)方面進(jìn)行了深入思考和剖析。他強(qiáng)調(diào)，文化是培根固本鑄魂的大事，應(yīng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識(shí)和把握，實(shí)現(xiàn)以美育人、以文化人、立德樹人。他表示，要尊重大學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)事求是地辦學(xué)治校，以簡(jiǎn)潔辦法和簡(jiǎn)單力量，回應(yīng)復(fù)雜多變時(shí)代的各種挑戰(zhàn)。

　　羅海鷗以其獨(dú)到的見解介紹了對(duì)于北京大學(xué)?；铡⑶迦A大學(xué)校名中“清華”二字的理解。他表示，校名、校訓(xùn)、?；铡⑿８瓒际谴髮W(xué)的精神標(biāo)識(shí)，是大學(xué)重要的文化象征，要重視挖掘發(fā)揮其背后的育人作用，使之成為全體師生行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。他隨后分享了對(duì)大學(xué)文化景觀育人作用的思考，闡釋了大學(xué)文化景觀“景在哪里，教育在哪里”的理想境界和“以美育人、以文化人”的建設(shè)目的。他以四川美術(shù)學(xué)院虎溪校區(qū)為例，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了大學(xué)校園營(yíng)造要體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境文明，要展示中國(guó)氣象和教育意蘊(yùn)，要以“出人才、出成果”為目的，并成為全民終身學(xué)習(xí)的公共場(chǎng)所的重要意義。他還詳細(xì)展示了嶺南師范學(xué)院和廣東開放大學(xué)的校園文化景觀營(yíng)造的理念和亮點(diǎn)。

　　孫彧在總結(jié)時(shí)指出，羅海鷗書記的報(bào)告系統(tǒng)地闡釋了大學(xué)文化對(duì)于“雙一流”大學(xué)建設(shè)的重要意義和作用，并以文化育人為根本出發(fā)點(diǎn)，提出了培根、固本、鑄魂的對(duì)策。他對(duì)大學(xué)文化工作深入而富有建設(shè)性、針對(duì)性的思考，拓寬了我們的視野，為我們進(jìn)行文化建設(shè)的實(shí)踐與創(chuàng)新帶來了全新的啟發(fā)。學(xué)校各相關(guān)職能部處和各二級(jí)黨組織要結(jié)合報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，深入研究本單位如何落實(shí)《暨南大學(xué)文化建設(shè)規(guī)劃綱要》中的相關(guān)工作，齊心協(xié)力、形成合力，全面激活各類文化因子，整合資源，不斷完善文化工作格局、豐富文化實(shí)踐、建設(shè)文化載體，為學(xué)?！半p一流”和高水平大學(xué)建設(shè)提供強(qiáng)勁有力的精神和文化支撐。