中國海洋大學“同心堅守 研學戰(zhàn)疫”系列學術(shù)報告成功舉辦

　　2022年3月15日至4月10日，為豐富師生的校園學習生活，中國海洋大學精心策劃舉行“同心堅守 研學戰(zhàn)疫”系列線上學術(shù)報告32場，邀請院士、長江學者、杰青等知名教授結(jié)合多年學術(shù)科研積累和一線教學經(jīng)驗，面向全校師生介紹研究領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容，進行云端學術(shù)交流，累計觀看點贊達20萬余次，全校師生用高質(zhì)量的學術(shù)報告共同打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。

　　32位來自于自然科學、人文社會科學等領(lǐng)域的知名教授走進直播間，剖析學科研究前沿熱點，分享自身科研心得體會。大到國家戰(zhàn)略，小到海洋微生物；遠到深時地球系統(tǒng)，近到餐桌上的牡蠣；同學們追隨主講人的思緒，可上天觀氣象萬千，可入海探油氣資源，臻享學術(shù)與科普并重的饕餮盛會。

　　系列學術(shù)報告聚焦思想引領(lǐng)，關(guān)注社會現(xiàn)實。“黨的十九屆六中全會精神再學習再認識”；胸懷“兩個大局”，把握“時”與“勢”；報告?zhèn)鞒屑t色基因，盡顯家國情懷。中國工程院院士包振民教授講述“應國家需要，我國扇貝研究六十年”，提出科研工作既要瞄準前沿科學理論，又要面向產(chǎn)業(yè)實際應用，要做“頂天立地”的研究；工程學院史宏達教授分享由好奇學會探索，又由探索積累到學習；海雖遠，船必至，希望同學們能夠積極發(fā)揮多學科的優(yōu)勢，為我國海洋能的開發(fā)利用貢獻力量；專家學者用親身感悟為廣大學子提燈引路。提升中國海洋管理能力、助力海洋經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展從何做起；公共資源中政府公共產(chǎn)品和政府社會資本如何配置；人類世大河三角洲的風險與挑戰(zhàn)怎樣應對；報告不乏對社會現(xiàn)實和熱點問題的探討，在潛移默化中提升青年人的社會責任感。

　　系列學術(shù)報告強化海洋特色，注重文理兼修。關(guān)注海洋能源，打造“藍色藥庫”，發(fā)展海洋人工智能，研發(fā)海洋特殊材料，如何化解海洋環(huán)境之困，怎樣實現(xiàn)海洋食品生物制造；報告涉及的主題處處彰顯“崇尚學術(shù)、謀海濟國”的價值追求，激發(fā)了海大學子追隨科研前輩，向海圖強，逐夢深藍的科研精神。“藍鯨1號”“天鯤”號等宏大的海洋工程令人贊嘆，Argo觀測浮標的投放引領(lǐng)海洋觀測技術(shù)革命，海洋防污涂料仍有許多關(guān)鍵技術(shù)亟待解決，華夏海洋文明的精神譜系徐徐展開，極地法為新時期兩極科考保駕護航，全球大變局語境下的外語價值凸顯，執(zhí)法冗余和多樣性紅利的背后蘊含著一張一弛文武之道；科學和人文的光芒交相輝映，二者兼容并包、相輔相成，深刻體現(xiàn)“海納百川、取則行遠”的校訓精神。

　　系列學術(shù)報告培養(yǎng)科研能力，體現(xiàn)“五育”融合。專家在講授過程中，穿插講解同學們普遍關(guān)心的如何選擇有價值的研究課題、怎樣踐行科技創(chuàng)新的“四個面向”等問題，幫助同學們找到進行學術(shù)研究的方法，建立起科研工作必備的素養(yǎng)和能力；分享學科發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀與未來趨勢，啟發(fā)同學們要對自己的研究做到全面了解，并著眼前沿熱點；提出自己在科研工作中的獨到見解，引導同學們追尋“獨立之精神，自由之思想”。體育系李世明教授的“運動是良醫(yī)——‘健康中國’背景下的全民健康處方”為大家提供科學運動的方法；海軍軍醫(yī)大學蔣春雷教授的“新冠疫情下的心理調(diào)適——壓力管理與情緒調(diào)節(jié)”幫助大家在疫情期間調(diào)節(jié)好自身狀態(tài)；感動青島道德模范汪東風教授的“專業(yè)、職業(yè)、事業(yè)”對同學們做好職業(yè)生涯規(guī)劃和形成正確職業(yè)觀具有重要意義。系列學術(shù)報告?zhèn)戎亍拔逵比诤?，提升學生的綜合素養(yǎng)，推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。

　　系列學術(shù)報告專家涵蓋全校21個教學單位，并得到了黨委宣傳部、黨委學生工作部、教務處、網(wǎng)絡(luò)與信息中心等單位的支持，與“思政名家講壇”“心海泛舟——防疫心氧吧”等系列活動聯(lián)合，共擔育人使命，吸引了全校師生的積極參與，獲得廣泛好評。

　　食品科學與工程學院副教授齊祥明表示：學校在本輪新冠肺炎疫情影響正常教學的背景下推出的系列講座，對人才培養(yǎng)起到了變被動為主動的效果。通過聆聽部分講座，發(fā)現(xiàn)各位專家都結(jié)合自身研究領(lǐng)域有效啟發(fā)和鼓勵學生進行科研思考，如毛相朝教授非常具體地展示了文獻閱讀過程中進行數(shù)據(jù)庫建立的有關(guān)工作，提醒同學們嘗試推進以往常被忽視的數(shù)據(jù)挖掘工作，這對于學生科研素養(yǎng)提升都有持續(xù)性啟發(fā)作用。同時，豐富的科研大餐也有助于疏導學生的心理焦慮，幫助大家更為積極、和諧、有序地安排學習生活，希望這項活動今后可以有效延續(xù)。

　　2021級法律（非法學）專業(yè)碩士研究生耿直表示：參加系列線上學術(shù)報告讓我對自己的專業(yè)有了新的理解，原來法學不只局限于嚴謹枯燥的教義學分析，也可以走出浩繁的書簡，從繽紛多彩的世界中尋找靈感，以跨越學科的敏銳視角與豐富想象力總結(jié)規(guī)律、凝練智識，為自身理論添磚加瓦?！巴膱允?研學戰(zhàn)疫”系列學術(shù)報告不僅使我們的專業(yè)知識得到了豐富和提高，而且讓我們了解到專業(yè)之外的世界，是一次拓寬視野、增長見識的絕佳機會。

　　據(jù)悉，系列學術(shù)報告均在企業(yè)微信-樂享小直播生成了回放，方便師生觀看學習，汲取名家思想精華。恒者行遠，思者常新，系列學術(shù)報告為全校師生搭建了學術(shù)交流平臺，注重思想引領(lǐng)，促進學科交叉，起到了提升科學素養(yǎng)，推動科研創(chuàng)新的良好效果，是人才培養(yǎng)模式改革的有益探索，為推動學?！半p一流”建設(shè)起到了積極的作用。