山東理工大學創(chuàng)建于1956年，坐落在歷史悠久的齊文化發(fā)祥地——山東省淄博市，是國家國防科技工業(yè)局與山東省人民政府共建高校，是山東省重點建設的以工為主的多科性大學。學校現(xiàn)為國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、首批國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點單位、全國大學外語教學改革試點單位、全國大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、全國教育信息化試點優(yōu)秀單位、研究生推免資格高校、山東省“應用型人才培養(yǎng)特色名?！绷㈨椊ㄔO單位、山東省首批高?？蒲畜w制改革試點單位。

　　學?，F(xiàn)有26個學院，16個校級研究院，設有機械工程博士后科研流動站，擁有4個博士學位授權(quán)一級學科，26個碩士學位授權(quán)一級學科，4個碩士學位授權(quán)二級學科（不含一級學科覆蓋點）。其中，農(nóng)業(yè)工程、化學工程與技術、機械工程列入山東省一流學科建設行列。擁有工程碩士（含13個招生領域）、農(nóng)業(yè)碩士（含4個招生領域）、金融碩士、國際商務碩士、翻譯碩士、工商管理碩士、藝術碩士等7個專業(yè)學位授權(quán)類別。有70個本科招生專業(yè)，學科專業(yè)涵蓋了工學、理學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、藝術學、歷史學、教育學等9個學科門類，已逐步形成以工為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。目前，有全日制本科在校生33000余人，在學研究生3000余人。

　　學校堅持“高起點、高質(zhì)量、高品位”的原則，按照“生態(tài)化、園林化、數(shù)字化、人文化”的建設目標，加大投入，不斷改善辦學條件，辦學實力雄厚、辦學設施齊全。學校校園占地3600畝，校舍建筑面積105.47萬平方米，網(wǎng)絡多媒體教室298個，運動場面積16.4萬平方米，體育教學設施齊全。圖書館藏書327萬冊，電子圖書337萬種（含中外文學位論文），中外文期刊24000余種(含電子期刊)。教學科研儀器設備總值5.20億元。中央與地方共建實驗室21個，國家級工程實踐教育中心4個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個、省實驗教學示范中心3個、省骨干學科教學實驗中心20個，設有全國重點職教師資培訓基地。先進的校園網(wǎng)絡覆蓋全校，并設有教育技術中心、分析測試中心等公共服務平臺。

　　學校大力實施“人才優(yōu)先戰(zhàn)略”，把師資隊伍建設作為“首要工程”，按照“匯聚人才、培育團隊、成就大師”的建設方針，堅持引進與培養(yǎng)并舉，著力打造結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的高水平人才隊伍。學?，F(xiàn)有教師2109人，其中教授228人、副教授663人，具有博士學位的874人。雙聘院士5人、法國歐洲科學、藝術與人文學院院士1人、格魯吉亞國家科學院外籍院士2人、山東省“一事一議”引進頂尖人才1人、“千人計劃”專家4人、“萬人計劃”領軍人才2人、國家有突出貢獻中青年專家2人、新世紀百千萬人才工程國家級人選4人、享受國務院特殊津貼人選16人；中科院“百人計劃”1人、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人；泰山系列人才15人、山東省有突出貢獻中青年專家21人；省級教學名師12人，學校特聘教授33人。

　　學校始終堅持教學工作中心地位，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實施人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程，著力培養(yǎng)有社會責任、有創(chuàng)新精神、有專門知識、有實踐能力、有健康身心的應用型高級專門人才。加強專業(yè)、課程和教學團隊建設，“十一五”以來，學校獲國家級教學成果二等獎4項，獲得省級教學成果獎50項；國家級特色專業(yè)5個，國家級“新工科”研究與實踐項目1項；省級教育服務新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目4個，省級高水平應用型立項建設專業(yè)群8個；省級特色專業(yè)14個，省校企合作（產(chǎn)教融合）示范性品牌專業(yè)1個，獲山東省校企合作（產(chǎn)教融合）示范單位；獲國家級精品課程5門，國家級精品資源共享課3門，國家級雙語示范課程1門，省級精品課程56門；國家級規(guī)劃教材32部，山東省優(yōu)秀教材15部；入選國家級教學團隊2個，省級教學團隊7個。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力貫穿人才培養(yǎng)全過程。大紅爐眾創(chuàng)空間獲批科技部“國家備案眾創(chuàng)空間”、省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地?！笆濉币詠?，學生在 “挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”、ACM國際大學生程序設計大賽、全國大學生機器人大賽等重大賽事中獲省部級以上獎勵7000余項，其中，國家級及國際獎勵2300余項。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量始終保持較高水平，榮獲山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。深化研究生教育改革，創(chuàng)新分類培養(yǎng)模式，加強導師隊伍建設，推進研究生教育國際化。“十二五”以來，學校研究生教育共獲批山東省導師指導能力提升項目54項，山東省研究生教育質(zhì)量提升計劃項目19項；榮獲山東省研究生教育教學成果獎9項，研究生科技創(chuàng)新成果獎13項，專業(yè)學位實踐成果獎14項，山東省優(yōu)秀博士學位論文1篇、優(yōu)秀碩士學位論文20篇。學校被評為首屆山東省研究生教育管理與學科建設先進單位。

　　學校堅持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方針，整合科研力量，組建學術團隊，選定主攻方向，積極為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務。學校設有1個國家工程技術研究中心和2個國家地方聯(lián)合工程研究中心，山東工程技術研究院設在我校，有17個省級工程技術研究中心、1個省檢測研發(fā)公共服務基地、3個省級協(xié)同創(chuàng)新中心、2個山東省重點實驗室、5個山東省高校重點實驗室、5個省級人文社科研究基地、1個省工程實驗室。學校主動對接山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，注重產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，與地方政府、企事業(yè)單位聯(lián)合設立了110余個科技研發(fā)和技術轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機構(gòu)，成為山東省重要的科學研究和技術創(chuàng)新基地，獲山東省產(chǎn)學研合作創(chuàng)新突出貢獻高校?！笆晃濉币詠?，學校先后承擔省部級以上課題1900余項，其中國家“863”計劃、國家“973”計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等各類國家級項目500余項；榮獲省部級以上科研獎勵200余項，其中2006年、2007年各獲得國家技術發(fā)明二等獎1項，2008年、2009年、2011年、2012年、2013年、2015年各獲得國家科技進步二等獎1項。

　　學校堅持開放辦學，加強國際交流與合作，已與美、英、韓、俄、澳、新等25個國家的89所高校和科研院所建立了友好合作關系，開展實質(zhì)性交流。探索與國外學校合作辦學的渠道，與多個國家的有關高校開展了6個中外合作辦學項目。大力發(fā)展留學生教育，是中國政府獎學金來華留學生培養(yǎng)院校，2018年度來華來校留學生近700人。大力開展學者互訪、學術交流，重視引進國外智力工作，聘請高層次的國外專家、學者來校任教和講學，辦學國際化水平不斷提升。

　　面對新時代高等教育改革發(fā)展的新形勢和新機遇，山東理工大學將秉承“厚德、博學、篤行、至善”的校訓，緊緊圍繞立德樹人根本任務，以提高教育質(zhì)量為主題，以特色發(fā)展為主線，以深化綜合改革為動力，實施人才工作優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，立足區(qū)域，貼近行業(yè)，著力提升學生成長成才能力，著力提升應用基礎研究能力，著力提升校地融合發(fā)展能力，為早日建成有特色、高水平、國內(nèi)知名的教學研究型大學而努力奮斗！

　　 （數(shù)據(jù)截至2019年3月）