東南大學(xué)聚焦關(guān)鍵、注重實效 切實把思政工作貫穿人才培養(yǎng)全過程

　　非全日制研究生網(wǎng)訊：東南大學(xué)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹教育部等八部門《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》精神，落實立德樹人根本任務(wù)，推動價值塑造、知識教育與能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，著力構(gòu)建一體化思想政治工作體系，將思想政治工作融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)全過程，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　聚焦機(jī)制“立德”，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)。圍繞“領(lǐng)軍人才”培養(yǎng)目標(biāo)，組織開展教育思想大討論，構(gòu)建“思想引領(lǐng)、能力提升、知識傳授”培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念、高尚的道德情操、扎實的知識基礎(chǔ)、深厚的人文素養(yǎng)和突出的創(chuàng)新能力，努力造就具有家國情懷和國際視野、擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)未來和造福人類的領(lǐng)軍人才。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，修訂各類人才培養(yǎng)方案，制定實施《2020一流本科教育行動計劃》《研究生教育綜合改革實施方案》。樹立“大思政”教學(xué)改革理念，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的課堂、文化的課堂、實踐的課堂“三個課堂”協(xié)同育人作用，整合教學(xué)、科研、管理、服務(wù)“四條戰(zhàn)線”，推進(jìn)書院發(fā)展建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科交叉。深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革，黨委書記、校長為新生講授“開學(xué)第一課”，勉勵學(xué)子立大志、入主流、干大事、勇?lián)?dāng)。大力弘揚(yáng)愛國精神與時代精神，圍繞抗疫主題開設(shè)“信仰公開課”，組織“全國抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個人”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等先進(jìn)人物宣傳報道，切實發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。

　　聚焦課程“育德”，強(qiáng)化思政體系構(gòu)建。將馬克思主義學(xué)院和思政課作為“第一學(xué)院”和“第一課程”進(jìn)行專項規(guī)劃、重點建設(shè)，充分發(fā)揮思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用。實施《思想政治理論課質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工程行動計劃（2019—2021）》，在學(xué)?！半p一流”建設(shè)中對馬克思主義學(xué)院和思政課建設(shè)予以重點支持，實施“登峰計劃”，建強(qiáng)馬克思主義學(xué)科，打造思政系列“金課”。聚焦思想政治理論核心課程建設(shè)，打造“思政課名師工作室”和“領(lǐng)航示范課堂”，一學(xué)年開展50余期“思政課創(chuàng)優(yōu)在行動”活動。設(shè)立專項教改經(jīng)費，立項校級課程思政示范課改革試點項目210項，推動課程思政與思政課程同向同行。制定《關(guān)于深化思政課教學(xué)體系與教學(xué)模式改革的實施辦法》，推進(jìn)線上線下教學(xué)模式改革，實施中班教學(xué)、小班研討，開展“翻轉(zhuǎn)課堂”等混合式教學(xué)，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量和育人效果。創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，引入智慧課堂、MOOC教學(xué)等技術(shù)，開設(shè)“東大人的國家記憶”千人思想政治理論大課，開展由兩院院士等主講的“信仰公開課”100余場次，其中抗疫主題網(wǎng)絡(luò)思政課56期，26萬余人次參與線上學(xué)習(xí)。加強(qiáng)思政實踐課建設(shè)，構(gòu)建“課程—項目—競賽”多維聯(lián)動體系，設(shè)立思政專項“大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃”，將思政課實踐教學(xué)與“青年紅色筑夢之旅”“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等有機(jī)結(jié)合，在社會服務(wù)中強(qiáng)化思想政治教育。

　　聚焦教師“培德”，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。成立由學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長的教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、院系具體落實、教師自我約束的工作機(jī)制，建立二級單位師德師風(fēng)建設(shè)組織和工作制度，切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)與教師教學(xué)能力培養(yǎng)。出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的實施辦法》《加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治工作實施方案》等規(guī)章制度，構(gòu)建教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵、懲處“六位一體”的師德建設(shè)長效機(jī)制。建立覆蓋教學(xué)科研全過程的師德師風(fēng)監(jiān)督體系，出臺《教師師德失范行為處理辦法》，強(qiáng)化警示教育，完善各環(huán)節(jié)考評細(xì)則，確保師德師風(fēng)建設(shè)實效。加強(qiáng)教師入職教育，學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志為新入職教師講授“入職第一課”。建立教師思政教育實踐基地，定期組織教師前往紅色教育基地等接受革命傳統(tǒng)教育，積極開展調(diào)查研究、志愿服務(wù)等活動。選派優(yōu)秀青年骨干教師赴對口支援學(xué)校和定點幫扶貧困縣掛職鍛煉，在實踐中增強(qiáng)教師思想政治工作實效性。圍繞教師成長發(fā)展和教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，構(gòu)建“入職培訓(xùn)—助教培訓(xùn)—首開課培訓(xùn)—青年教師授課競賽—骨干教師培養(yǎng)—教學(xué)名師培養(yǎng)”六層次教學(xué)技能培養(yǎng)體系。發(fā)揮學(xué)科帶頭人“傳幫帶”作用，帶領(lǐng)青年教師組建教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，開展教學(xué)實踐和改革創(chuàng)新；推進(jìn)朋輩互學(xué)互助，成立青年教師工作委員會，打造交流平臺，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力共同提升。凸顯榜樣領(lǐng)航，選樹育人典型，持續(xù)開展“吾愛吾師——我最喜愛的老師評選”“教師榮譽(yù)表彰大會”“名師工作室”創(chuàng)建等活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在立德樹人中的示范引領(lǐng)作用。定期開展面向教師的音樂會、剪紙等各種藝術(shù)活動，組織健步走活動月、籃球等各類體育活動，營造和諧融洽的校園文化環(huán)境，著力提升教師的幸福感、獲得感，讓廣大教師安心教學(xué)、潛心育人。