陜西師范大學是教育部直屬、世界一流學科建設高校，國家“211 工程”重點建設大學，國家教師教育“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設高校，是國家培養(yǎng)高等院校、中等學校師資和教育管理干部以及其他高級專門人才的重要基地，被譽為“教師的搖籃 ”。

　　學校前身是1944年成立的陜西省立師范?？茖W校，1954年更名為西安師范學院，1960年與陜西師范學院合并，定名為陜西師范大學，1978年劃歸教育部直屬。建校70多年來，學校秉承“厚德、積學、勵志、敦行”的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足西部，面向全國，已發(fā)展成為一所有重要影響的綜合性一流師范大學，為國家培養(yǎng)各類畢業(yè)生30余萬人，形成了“抱道不曲、擁書自雄”的學風和“淳厚博雅、知行合一”的校風。現任黨委書記程光旭教授，校長游旭群教授。

　　學校位于世界四大歷史文化名城之一的古都西安，占地面積2800畝，建有長安、雁塔兩個校區(qū)。長安校區(qū)從2000年開始建設，目前已成為學校的主校區(qū)，主要承擔本科三、四年級和研究生的教育培養(yǎng)任務;雁塔校區(qū)已有六十多年的歷史，目前主要承擔本科一、二年級基礎課和通識課教學以及教師教育、繼續(xù)教育、遠程教育、教師干部培訓以及留學生教育等任務。雁塔校區(qū)古樸典雅、鐘靈毓秀，長安校區(qū)現代開放、氣勢恢宏。學校先后被教育部、陜西省人民政府授予“文明校園”稱號。

　　學校設有研究生院和21個學院、1個基礎實驗教學中心及民族教育學院(預科教育)，有65個本科專業(yè)，18個博士學位授權一級學科，41個碩士學位授權一級學科，1個博士專業(yè)學位授權點(教育博士)，24個碩士專業(yè)學位授權點(含工程碩士9個領域)。有國家重點學科4個，4篇博士論文入選全國百篇優(yōu)秀博士論文，7篇博士論文入選全國優(yōu)秀博士學位論文提名論文，68篇博士論文獲得陜西省優(yōu)秀博士論文稱號,16篇碩士論文獲全國優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學位論文;有國家基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地2個，教育部高等學校學科創(chuàng)新引智基地3個，國家工程實驗室1個，國家級實驗教學示范中心4個，國家級虛擬仿真實驗教學中心3個，教育部人文社會科學研究基地1個，教育部國別和區(qū)域研究中心4個，國家體育總局體育社會學重點研究基地1個，全國教育碩士專業(yè)學位研究生聯合培養(yǎng)示范基地1個，教育部重點實驗室和工程研究中心4個，陜西省重點實驗室和工程研究中心 17個，陜西省人文社會科學重點研究基地5個，陜西省哲學社會科學重點研究基地1個，中國特色社會主義理論體系研究中心1個，重點輿情信息研究中心1個，陜西省實驗教學示范中心12個，陜西省研究生聯合培養(yǎng)示范工作站5個，各類研究中心(所)60個。學校設有遠程教育學院、教師干部教育學院等辦學機構，此外，還設有教育部西北高師師資培訓中心、教育部西北教育管理干部培訓中心、教育部基礎教育課程研究中心、陜西省基礎教育資源研發(fā)中心、陜西省教師教育指導中心和陜西省干部教育培訓基地，以及中國唐史學會、中國古都學會等幾十個學術團體和學術機構。

　　學?，F有教師1752人，具有博士、碩士學位的教師占教師總數的91%，其中具有博士學位的71%。教師中有教授475人，副教授696人。雙聘院士5人，國家有突出貢獻中青年專家4人，國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才3人，科技創(chuàng)新領軍人才1人，國家“千人計劃”特聘教授1人, “長江學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授13人，國家百千萬人才工程入選者6人、國家杰出青年科學基金獲得者3人，國家級教學名師2人，國家“萬人計劃”青年拔尖人才2人，國家“千人計劃”青年人才5人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者3人，全國、全省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才入選者7人，“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者40人，陜西省“百人計劃”特聘專家38人(含短期項目1人)，陜西省“百人計劃”青年項目入選者8人，陜西省“三秦學者”1人，陜西省有突出貢獻專家、陜西省“三五”人才、省重點領域頂尖人才、陜西省中青年科技創(chuàng)新領軍人才、省級教學名師等人才計劃入選者44人，陜西省科技新星、陜西高校人文社會科學青年英才支持計劃、陜西省百名青年文學藝術家扶持計劃等人才計劃入選者35人。

　　學?，F有全日制本科生 17502人，研究生 17343人(其中全日制學生8341人，非全日制學生9002人)，繼續(xù)教育和網絡教育學生66034人，外國留學生1100 余人。長期以來，學校以質量為生命線，狠抓教學管理和改革，取得顯著成效。近年來，共獲國家級教學成果獎8項，省級教學成果獎100項;11個專業(yè)被評為國家特色專業(yè)，22個專業(yè)被評為省級特色專業(yè);11個專業(yè)被確立為省級綜合改革試點專業(yè);18個專業(yè)被確定為省級一流專業(yè)建設項目(建設專業(yè)9個，培育專業(yè)9個);2個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，18個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū);2個項目(包含10個專業(yè))獲批教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目”。9門課程被評為國家級精品課程，47門課程被評為省級精品課程;8門課程被評為國家級精品視頻公開課程，8門課程被評為國家級教師教育精品資源共享課程;5門課程被評為國家級精品資源共享課程，42門課程被評為省級精品資源共享課程;1門課程被評為國家精品在線開放課程;3門課程被評為國家雙語示范課程， 3門課程被評為省級雙語示范課程。

　　學校大力實施科研強校戰(zhàn)略，科研實力持續(xù)提升。近5年來，人文社會科學研究方面共承擔省部級以上科研項目1105項，其中國家社科基金項目237項，教育部項目 152 項，連續(xù)3年位列前茅。出版著作737部，發(fā)表學術論文6340篇，119項成果獲得省部級以上獎勵。自然科學研究方面共爭取縱向科研項目1168項，其中，國家自然科學基金重點項目3項、國家重大科研儀器研制項目2項、科學儀器基礎研究?？铐椖?項、海外及港澳學者合作研究基金延續(xù)資助項目1項、優(yōu)秀青年科學基金項目3項;科技部科技支撐計劃項目2項;教育部中央財政技術成果轉化重大專項1項。出版及參編學術著作166部，其中專著72部，發(fā)表學術論文8589篇，58項成果獲得省部級科技獎勵;授權專利806項，其中發(fā)明專利642項，國外發(fā)明專利2項。

　　學校是“國家大學生文化素質教育基地”“國家級語言文字規(guī)范化示范學校”“全國高校民族預科教育基地”“教育部少數民族高層次骨干人才碩士研究生基礎強化培訓基地”“教育部高校輔導員培訓和研修基地”和“陜西省高校輔導員培訓和研修基地”。學校高度重視學生的綜合素質教育和民族教育工作，大力弘揚“厚德敦行”文化精神，建設高品位校園文化，被國務院、共青團中央、國家民委、陜西省人民政府授予“民族團結進步模范單位”，被中央文明委首批授予“全國精神文明建設先進單位”，連續(xù)十八年被中宣部、教育部、團中央授予“全國大學生社會實踐先進集體”。

　　學校兩校區(qū)圖書館面積達5.78萬平方米，藏有紙質圖書 428 萬冊，引進國內外電子資源77個平臺，234個數據庫。學校還設有教育博物館，由中國教育館、婦女文化館、歷史文化館、書畫藝術館四部分組成。學校編輯出版《陜西師范大學學報》(哲學社會科學版、自然科學版)、《當代教師教育》《中國歷史地理論叢》《中國藝術教育》等學術刊物，其中《陜西師范大學學報》(哲學社會科學版)首批入選教育部高校哲學社會科學名刊工程，是國家重點支持建設的11種高校社科學報之一。成立已三十余年的學校出版總社是全年銷售額過億元的高校出版社之一，是集圖書、期刊、電子、音像、網絡出版、廣播電視節(jié)目制作、教育文化服務于一體的綜合出版?zhèn)髅狡髽I(yè)，在人文學術、大眾文化、基礎教育、高等教育等出版領域形成鮮明特色，先后有600余種圖書獲國家或省部級大獎，具有較大的社會影響;編輯出版有四十多年辦刊歷史的8種中學教學參考專業(yè)期刊，被國家新聞出版廣電總局認定為學術期刊，其中7種刊物入選全國中文核心期刊。

　　學校不斷加大對外交流與合作的力度，先后與美國、英國、法國、德國、俄羅斯、韓國、日本、阿富汗、烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、烏克蘭、亞美尼亞等30多個國家以及香港、澳門、臺灣地區(qū)的130余所高校和教育機構建立了友好合作關系，開展形式多樣的交流與合作;積極響應國家“一帶一路”倡議，首倡成立了絲綢之路“教師教育聯盟”“人文社會科學聯盟”“圖書檔案出版聯盟”。學校自1965年開始招收外國留學生，至今已培養(yǎng)了來自全球103個國家的各類留學生5600余人。學校設有“國務院僑辦華文教育基地”、國家漢辦“HSK漢語能力考試中心”，作為中方合作院校在美國建有2所孔子學院。

　　學校設有教學實驗性質的附中、附小、幼兒園，其中附中是百年名校、陜西省重點中學、首批陜西省示范高中，附小、幼兒園是省級示范小學和幼兒園。近年來，學校充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，與社會企業(yè)合辦了錦園國際學校、西安市曲江一中、奧林匹克花園學校、綠地浐灞小學、萬科小學等10余所中小學和幼兒園。

　　學校是全國最早實行后勤社會化改革的高校之一，探索出了一條被譽為“陜西師大模式”的后勤改革之路，后勤信息化建設也在全國產生了廣泛影響。

　　當前，陜西師范大學以深化教育綜合改革為契機，積極推進“雙一流”建設，全面提高教育教學質量、科研水平、社會服務能力和國際化水平，正朝著以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學的目標努力奮斗。