沈陽工業(yè)大學(xué)第三十五次學(xué)生代表大會、第三十七次研究生代表大會順利召開

　　12月4日，在全校上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神之際，沈陽工業(yè)大學(xué)第三十五次學(xué)生代表大會、第三十七次研究生代表大會順利召開。團市委學(xué)校部部長、沈陽市學(xué)聯(lián)秘書長王嘉斌應(yīng)邀出席，學(xué)校黨委常委、副校長何又春，團委負責(zé)同志、二級學(xué)院團委書記與314名代表參加開幕式。

　　何又春在致辭中對全校各級團學(xué)組織和團員青年提出四點希望：要站穩(wěn)立場，旗幟鮮明講政治；要筑牢信仰，矢志不移強信念；要實學(xué)實干，鍥而不舍長本領(lǐng)；要從嚴從實，不負青春擔(dān)使命，并號召廣大青年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗，以更加優(yōu)異的成績迎接中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年。

　　王嘉斌代表團市委、市學(xué)聯(lián)，向大會召開表示熱烈祝賀，肯定了我校學(xué)生會、研究生會在助力青年思想引領(lǐng)、社會實踐、志愿服務(wù)、組織建設(shè)等方面取得的良好成效。沈陽工業(yè)大學(xué)第三十四屆學(xué)生委員會執(zhí)行主席牟虹霏、第三十六屆研究生委員會執(zhí)行主席鞠承源分別向大會作工作報告。

　　閉幕式上，校團委書記任大林號召全校各級學(xué)生組織要對照學(xué)生會改革新要求，深耕責(zé)任田，匯聚正能量，干出新氣象，擦亮“家”文化品牌，用心用力用情做好團學(xué)工作，在奮進“七個工大”的新征程中貢獻青春力量。校團委副書記陳文波公布沈陽工業(yè)大學(xué)第三十五屆學(xué)生委員會、第三十七屆研究生委員會委員名單及主席團競選結(jié)果。

　　閉幕式結(jié)束后，分別召開了第三十五屆學(xué)生委員會、第三十七屆研究生委員會第一次全體會議，討論并審議通過了第三十五屆學(xué)生委員會、第三十七屆研究生委員會執(zhí)行主席的建議名單等相關(guān)事宜。

　　新當(dāng)選的學(xué)生會和研究生會成員紛紛表示，要在校黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在校團委的指導(dǎo)幫助下，以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，堅定信念、順應(yīng)潮流，在奮進“七個工大”事業(yè)中展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)，共筑工大燦爛的明天。

　　12月8日下午，學(xué)校黨委在工大會堂召開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作會議，落實全省普通高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作總結(jié)推進會精神，分析我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨的新形勢、新任務(wù)、新要求，部署我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。黨委書記劉自康出席會議并講話，黨委副書記、校長郭連軍主持會議。

　　劉自康指出，這次會議是繼本科生研究生教育工作暨2021年教學(xué)會議之后，學(xué)校黨委在教育教學(xué)方面統(tǒng)籌召開的又一次全局性重要會議。構(gòu)建理想的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)，是項系統(tǒng)推進工程，更是項全面啟蒙工程，需要從實踐和理論雙向發(fā)力，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為管理者辦學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)生求學(xué)的理性認知與行動自覺；需要學(xué)校、學(xué)院、教師和學(xué)生四箭齊發(fā)，同向同行。學(xué)校要全面發(fā)力，建高速路，樹風(fēng)向標；學(xué)院要主動作為，攻城拔地，擊鼓進軍；教師要積極跟進，踵事增華，自覺提升；學(xué)生要激情參與，求真學(xué)問，長真本事。

　　就學(xué)校、學(xué)院、教師和學(xué)生四個方面要素如何協(xié)同共進，全面落實推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，劉自康強調(diào)了四點意見。

　　第一，學(xué)校要堅持自我革命，大尺度補上雙創(chuàng)短板。作為全國首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革示范校99所之一，學(xué)校雖然在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面取得了一些成績，但對象精英主義、內(nèi)容知識主義、過程功利主義等問題仍然沒有從根本上解決，“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽金獎的目標還沒有實現(xiàn)，特別是政策支持和體制機制方面需要補的短板還不小。總的考慮是，黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政主導(dǎo)、師生互導(dǎo)，向一流大學(xué)、一流標準、一流理念看齊，掀起一場自上而下和自下而上相結(jié)合的自我革命，在更高層次、更深程度、更關(guān)鍵環(huán)節(jié)上做好改的文章，大尺度補上短板，實現(xiàn)金獎零的突破，趕上雙創(chuàng)一流，走在雙創(chuàng)前列。一是思想觀念的短板要深補。從國家民族未來看，這是一項關(guān)乎實現(xiàn)科技自立自強、加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的根本舉措。從高等教育發(fā)展看，以創(chuàng)新教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以創(chuàng)新人才推進創(chuàng)新型社會，不僅是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的未來，也是中國高等教育的未來和民族復(fù)興的未來。從遼寧振興突破看，這是全面振興、全方位振興題中應(yīng)有之義。高校是國之重器而非世外桃源，絕不能自我封閉，自我循環(huán)，自娛自樂，而要集體補課，全面啟蒙，提高站位，深化認識，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為一流大學(xué)建設(shè)的重中之重抓緊抓好。二是領(lǐng)導(dǎo)體制的短板要快補。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為教學(xué)、科研和學(xué)生工作的連接體和合成部，本身就是全員、全過程、全方位育人的平臺和戰(zhàn)略牽動。要成立由書記校長任雙組長，分管常委、校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，有關(guān)部門負責(zé)人參加的學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和教務(wù)、學(xué)生工作、團委等部門齊抓共管的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體制。三是綜合改革的短板要強補。要以這次會議為契機，強力推進教育教學(xué)改革。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育跟“十四五”規(guī)劃提出的成立本科生院、探索書院制、布局未來技術(shù)學(xué)院、建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等具體工作協(xié)同起來，跟學(xué)生工作改革協(xié)作起來，跟兩級管理改革協(xié)調(diào)起來，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制上走出一條新路、一條可能彎道超車的特色之路。四是政策保障的短板要大補。學(xué)校黨委已經(jīng)決定在“雙一流”建設(shè)經(jīng)費中為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育列支100萬元，算是開了個頭，打了個樣。明年將拿出30萬元甚至更多的獎金獎勵在“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽中獲得金獎的團隊，并將其作為校長工程，從今天起全面啟動。今天的會既是動員部署會，也是誓師大會。要釋放政策紅利，鼓舞師生士氣，解放生產(chǎn)力，提高競爭力，修好高速路，立好紅綠燈，樹好指揮棒，全面補上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策短板。

　　第二，學(xué)院要堅持自我加壓，全維度走上雙創(chuàng)一線。全面深化改革的過程中，頂層設(shè)計能否全面體現(xiàn)，路線圖能否切實遵循，時間表能否嚴格執(zhí)行，關(guān)鍵取決于學(xué)院的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。各學(xué)院必須要全力以赴，奔赴雙創(chuàng)的第一線，調(diào)兵遣將，謀局布篇，組織好、實施好“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽等雙創(chuàng)各項工作，真融入、真融合、真覆蓋。

　　一是要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)布局。要對標“四新”建設(shè)特別是新工科、新文科、新醫(yī)科要求，落實學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃“揚工、厚理、優(yōu)文、補醫(yī)”的學(xué)科專業(yè)布局，著力推進工醫(yī)結(jié)合、文理滲透，加大省一流學(xué)科建設(shè)成效，加大國家一流本科專業(yè)申報和建設(shè)力度，打造優(yōu)勢特色專業(yè)，升級改造傳統(tǒng)專業(yè)，加快建設(shè)新型工科、文科專業(yè)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深植厚地沃土。二是要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入人才培養(yǎng)模式。從本?？平逃窖芯可囵B(yǎng)都要將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為評價人才質(zhì)量的重要指標。三是要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并入各類平臺項目。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是知行合一的邏輯，實踐平臺是重中之重，既要加強校校、校所、校地合作，加大實驗室、科研基地和各類實踐基地向?qū)W生開放的力度，更要把大創(chuàng)訓(xùn)練計劃做實，把學(xué)科競賽的品牌擦亮。

　　第三，教師要堅持自我完善，高速度追上雙創(chuàng)巨輪。站在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”這個最大的風(fēng)口面前，教師必須主動作為，既做傳道授業(yè)解惑的能手，更要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的高手，努力成為雙創(chuàng)教育的踐行者、引領(lǐng)者。一是教育理念要革新。教師首先要敢于擺脫定勢思維的影響，摒棄“照本宣科”“標準答案”式的傳統(tǒng)思維，擁抱靈動開放的創(chuàng)新思維，不斷進行自我反思、自我揚棄、自我提升。二是知識能力要更新。教師必須掌握學(xué)科前沿知識，提升解決問題能力，引導(dǎo)學(xué)生淡泊名利的思想、教給學(xué)生解決問題的方法、提升學(xué)生鉆研學(xué)術(shù)的勁頭、訓(xùn)練學(xué)生團隊協(xié)作的能力，這是大學(xué)教師的真正功底。三是教學(xué)方式要求新。教師要通過多種途徑，讓雙創(chuàng)教育從“單聲道”模式切換到“雙聲道”甚至“多聲道”模式，從“老師講學(xué)生聽”狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詥栴}為中心”的“師生共同探討”狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。四是價值導(dǎo)向要刷新。教育的本質(zhì)，是一顆靈魂召喚另一顆靈魂。雙創(chuàng)教育既需要加班加點的奉獻情懷，需要不辭辛苦的悉心指導(dǎo)，更需要與學(xué)生目標一致的齊心努力。

　　第四，學(xué)生要堅持自我挑戰(zhàn)，多角度插上雙創(chuàng)翅膀。作為最基礎(chǔ)的綜合素質(zhì)教育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵在于學(xué)生的自我挑戰(zhàn)，自我完善，自我成長，自我提高，廣大學(xué)生要長本事、長見識，多角度全方位地插上騰飛的翅膀。一是喚醒潛能，從循規(guī)蹈矩向敢闖會創(chuàng)轉(zhuǎn)變。雙創(chuàng)教育就是從骨子里激發(fā)學(xué)生向上向新的潛能和激情，喚醒學(xué)生自我意識，點燃學(xué)生創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)學(xué)生的血性和狼性。希望工大學(xué)子既有變的決心，更有闖的恒心和創(chuàng)的耐心。二是點燃激情，從追求成功向追求成長轉(zhuǎn)變。成功往往是一時的，而成長才是一輩子的，沒有成長也不會有真正的成功。三是強化自信，從小眾受益向大眾受教轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要讓每個人都受教，每個人都閃光。學(xué)生要克服與己無關(guān)，力不所及的思想，老師也要把學(xué)生擺在主體地位，一視同仁，有教無類，挖掘培養(yǎng)每名學(xué)生的創(chuàng)新天賦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓每名學(xué)生都成為雙創(chuàng)教育的受益者。

　　最后，劉自康指出，創(chuàng)新是成功的密碼，創(chuàng)業(yè)是發(fā)展的基石。“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代巨輪已經(jīng)啟航，學(xué)校黨委推進四個要素的“四自凈化”就是在朝著未來鋪路。要為一流大學(xué)修一條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高速路，形成個個創(chuàng)新的新勢態(tài)，掀起人人創(chuàng)業(yè)的新浪潮，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之花在工大的土地上競相綻放，早日結(jié)成一流之果。

　　會上，黨委常委、副校長袁曉光宣讀了競賽表彰文件和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進集體、個人表彰文件；與會校領(lǐng)導(dǎo)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀組織單位、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師標兵和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星學(xué)生代表頒獎。學(xué)生代表理學(xué)院常春祿、軟件學(xué)院王俊鰲，教師代表管理學(xué)院侯巧銘、機械工程學(xué)院于學(xué)斌，信息科學(xué)與工程學(xué)院院長王溪波分別作為獲獎個人和集體代表作了交流發(fā)言。與會師生共同觀看了原創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育微電影《路——一位高校教師的日記 》。

　　在校校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、二級學(xué)院黨政負責(zé)人和師生代表參加會議，會議在企業(yè)微信同步直播。