沈陽師范大學(xué)應(yīng)用心理碩士培養(yǎng)方案

　　一、培養(yǎng)目標

　　應(yīng)用心理碩士主要培養(yǎng)從事應(yīng)用心理方面的高級實踐型人才。具體要求如下：

　　1．熱愛祖國，有社會責(zé)任感、事業(yè)心、進取精神和關(guān)懷意識。

　　2．以職業(yè)化為導(dǎo)向，通曉本學(xué)科的基本理論，掌握本專業(yè)的主要研究方法和心理應(yīng)用技術(shù)，具有較深厚的專業(yè)知識和一定的文化修養(yǎng)，有積極參與社會實踐的熱情和追求；英語達到國家六級水平；有較強的動手能力和從事本專業(yè)領(lǐng)域的實踐能力，能夠勝任本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的實踐工作。

　　3．身心健康，通過國家心理咨詢師等心理學(xué)相關(guān)職業(yè)資格考試，具有較強的心理學(xué)實踐技能。

　　二、學(xué)制、學(xué)分與培養(yǎng)方式

　　全日制學(xué)習(xí)方式的學(xué)制為2年，非全日制學(xué)習(xí)方式的學(xué)制為3年；學(xué)習(xí)年限為2—6年；畢業(yè)前至少修34學(xué)分（含實踐環(huán)節(jié)6學(xué)分）。培養(yǎng)方式采取課堂講授教學(xué)、討論教學(xué)、教學(xué)實踐、社會實踐等方式。

　　三、研究方向

　　本專業(yè)設(shè)置的研究方向為：

　　1. 兒童青少年心理發(fā)展與教育

　　2．管理心理

　　3. 咨詢心理

　　四、課程設(shè)置及修業(yè)要求

　　課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。學(xué)位課程以75分為及格，包括公共必修課、專業(yè)必修課。非學(xué)位課程以60分為及格，包括專業(yè)選修課、補修課程（同等學(xué)力和跨專業(yè)的學(xué)生需補修所學(xué)專業(yè)大學(xué)本科主干課程，2門不計學(xué)分）。課程考核按照《沈陽師范大學(xué)研究生課程考試與成績管理規(guī)定》執(zhí)行。課程設(shè)置詳見“培養(yǎng)計劃一覽表”。

　　五、實踐環(huán)節(jié)

　　本專業(yè)學(xué)位研究生的實踐包括如下環(huán)節(jié)（1和2可任選1項，3、4為必選項）：

　　1.教學(xué)實踐（4學(xué)分）：教學(xué)實踐內(nèi)容可以是輔助教師上課、主持課堂討論、指導(dǎo)教育實習(xí)、指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）或在教師指導(dǎo)下講授一定時數(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課。教學(xué)實踐工作量應(yīng)不少于3個月（1學(xué)期），可分散進行，也可相對集中。教學(xué)實踐要有本人詳細報告或記錄，由院系、導(dǎo)師認真考評。

　　2.社會實踐（4學(xué)分）：社會實踐內(nèi)容可是擔(dān)任本科生或低年級研究生的輔導(dǎo)員，參與學(xué)校管理部門的行政或教學(xué)管理工作，也可是在社會單位進行實習(xí)。社會實踐工作量應(yīng)不少于3個月（1學(xué)期），可分散進行，也可相對集中。參加社會實踐后要由接收單位做鑒定，本人寫詳細報告，由學(xué)院、導(dǎo)師認真考評。

　?。ㄗⅲ喝罩茖嵺`環(huán)節(jié)根據(jù)實際情況在第三或第四學(xué)期進行，由導(dǎo)師協(xié)同導(dǎo)師組共同安排。）

　　3.文獻綜述與開題報告（1學(xué)分）：

　?。?）研究生在自己的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)根據(jù)研究方向，在查閱文獻和分析資料的基礎(chǔ)上提出論文題目，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行選題并寫出選題報告。

　　（2）由所在培養(yǎng)單位組織研究生開題報告會，由研究生公開做選題報告，并就一些未盡事宜或問題做必要的闡述和商議。

　?。?）經(jīng)過集體討論和論證，做出是否可以定題的意見，并做好記錄。未經(jīng)開題報告會，不準開展論文撰寫工作。

　　4.相關(guān)學(xué)術(shù)活動（1學(xué)分）：參加學(xué)術(shù)討論或聆聽學(xué)術(shù)報告4次以上（含4次），至少公開做1次社會實踐報告或?qū)W習(xí)報告，提交報告提綱，由導(dǎo)師組考評。

　　六、中期考核

　　全日制專業(yè)學(xué)位在第三學(xué)期初，非全日制專業(yè)學(xué)位在第四學(xué)期結(jié)束前，各培養(yǎng)單位要對研究生的政治思想素質(zhì)、課程學(xué)習(xí)情況、學(xué)術(shù)活動情況、實踐情況進行考核，考核通過可進入論文撰寫階段，具體按《沈陽師范大學(xué)研究生中期考核的規(guī)定》執(zhí)行。

　　七、畢業(yè)及學(xué)位授予

　　研究生完成課程學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)（學(xué)位）論文撰寫并通過答辯，可以畢業(yè)，符合學(xué)位授予條件的可以授予相應(yīng)碩士學(xué)位。具體按《沈陽師范大學(xué)碩士學(xué)位授予工作細則》、《沈陽師范大學(xué)關(guān)于碩士研究生學(xué)位論文工作的規(guī)定》執(zhí)行。

　　八、專業(yè)文獻目錄

　　（一）專業(yè)著作

　　1.申繼亮. 當代兒童青少年心理的進展. 杭州：浙江教育出版社，1998年第4次印刷

　　2.郭永玉.人格心理學(xué)：人性及其差異的研究.北京：中國社會科學(xué)出版社，2005年

　　3.彼得·皮爾斯.人格的發(fā)展.上海：上海社會科學(xué)院出版社，2006年

　　4.[美]朱利亞·貝里曼等著，陳萍等譯. 發(fā)展心理學(xué)與你. 北京：北京大學(xué)出版社,2000年

　　5. 愛德華·L·桑代克著. 人類的學(xué)習(xí). 杭州：浙江教育出版社，1999年版

　　6.姚梅林. 學(xué)習(xí)規(guī)律. 武漢：湖北教育出版社，2001年版

　　7. Jerry·Burger著，陳會昌等譯. 人格心理學(xué). 北京：中國輕工業(yè)出版社2000年

　　8.馬丁·塞利格曼著. 真實的幸福. 北方聯(lián)合出版?zhèn)髅剑瘓F）股份有限公司，2010年

　　（二）專業(yè)期刊

　　1.心理科學(xué). 中國心理學(xué)會主管，華東師范大學(xué)主辦

　　2.心理科學(xué)進展. 中國心理學(xué)會主管，中科院心理所主辦

　　3.心理發(fā)展與教育. 中國心理學(xué)會主管，北京師范大學(xué)主辦

　　4.心理與行為研究. 天津師范大學(xué)主辦

　　5.應(yīng)用心理學(xué). 浙江大學(xué)主辦

　　6.中國心理衛(wèi)生雜志. 北京大學(xué)主辦

　　7.心理學(xué)探新. 江西師范大學(xué)主辦

　　8.健康心理學(xué)雜志

　　9.中小學(xué)心理健康教育

　　九、培養(yǎng)計劃一覽表（全日制）

　　十、培養(yǎng)計劃一覽表（非全日制）