西藏大學(xué)參與第二次青藏高原綜合科學(xué)考察專家研討會(huì)順利召開

　　據(jù)了解，為積極響應(yīng)中科院即將開展的第二次青藏高原綜合科學(xué)考察，推動(dòng)西藏一流學(xué)科建設(shè)、創(chuàng)造科技人員進(jìn)行重大科學(xué)研究機(jī)遇和制定我校參與本次科考方案，11月28日，西藏大學(xué)在至善樓A317會(huì)議室召開了“第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究”方案制定研討會(huì)。會(huì)議由楊丹副校長主持，西藏大學(xué)相關(guān)學(xué)院的負(fù)責(zé)人和專家等近40人參加會(huì)議。

　　會(huì)上，西藏大學(xué)科研處圖登克珠處長就“第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究”在國家與自治區(qū)層面的指示和對(duì)青藏高原經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)重要意義做了介紹，梳理了西藏自治區(qū)政府和教育廳對(duì)第二次考察工作的重視與部署，強(qiáng)調(diào)了西藏大學(xué)參加第二次科考活動(dòng)的重要意義，介紹了西藏大學(xué)前期申報(bào)的4個(gè)選題與中科院10大選題契合的情況。他指出中國科學(xué)院啟動(dòng)第二次青藏高原綜合科學(xué)考察，是全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)一系列重要論述的重大舉措。此次科考對(duì)于推動(dòng)國家“一帶一路”倡議、加快西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)我區(qū)相關(guān)領(lǐng)域研究隊(duì)伍成長和學(xué)術(shù)水平全面提升，具有十分重要的意義。西藏大學(xué)自成立以來，立足高原、服務(wù)地區(qū)，不僅為西藏自治區(qū)培養(yǎng)了大量“靠得住，留得下，用得上”的優(yōu)秀人才，同時(shí)在“民族文化和高原科學(xué)”的研究方面取得了很多成果，也為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。他指出第二次青藏高原綜合科學(xué)考察是采用科學(xué)考察、科學(xué)研究、中央決策及地方發(fā)展的研究模式和點(diǎn)線面結(jié)合的研究方式進(jìn)行，西藏大學(xué)參與“第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究”能夠推動(dòng)青藏高原城鎮(zhèn)化與特色村落建設(shè)、促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展和扶貧事業(yè)進(jìn)展，探索一條適合本地區(qū)特色的綠色可持續(xù)發(fā)展道路。

　　楊丹副校長對(duì)此次研討會(huì)做了指示，他指出此次會(huì)議的重要任務(wù)是溝通信息、明確方向、積極參與。西藏大學(xué)參加“第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究”活動(dòng)具有重要的政治意義、學(xué)術(shù)意義和社會(huì)服務(wù)的意義，對(duì)于西藏大學(xué)的科研能力提升、師資隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)具有重大推動(dòng)作用。這次科考活動(dòng)的核心區(qū)域在西藏，我們一定要以服務(wù)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為重要任務(wù)，積極對(duì)接成功，爭取獲得產(chǎn)出實(shí)效。同時(shí)，參加第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究”要把握好名與實(shí)、點(diǎn)與面、內(nèi)與外三個(gè)方面的合作原則。

　　各科研單位的專家和領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我校學(xué)科建設(shè)、專家研究特長和資源優(yōu)勢，從選題切入、團(tuán)隊(duì)搭建、優(yōu)勢互補(bǔ)、參與方式等方面，就如何參與“第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究”分別發(fā)言。張金樹教授介紹了我校前期的選題申報(bào)工作及如何將我校目前4大研究方向與此次科考的10個(gè)研究方面進(jìn)行融合問題。李文勇副院長認(rèn)為我們應(yīng)該從“借東風(fēng)抱大腿抓住機(jī)遇、零敲牛皮糖主動(dòng)出擊、聚沙成塔擴(kuò)大影響”三個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)第二次科考活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)，并分析優(yōu)劣勢，建立項(xiàng)目庫、資源庫，制定路線圖和時(shí)間表。劉星教授提出結(jié)合國家第二次科考活動(dòng)，打造西藏大學(xué)關(guān)于“一江四河”流域綜合研究的重大項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，為西藏的可持續(xù)發(fā)展提供相關(guān)研究成果。巴桑卓瑪教授和馬海林博士就如何圍繞以人為本，深入研究高原基因、生理、機(jī)能等，為制定科學(xué)的高原地方病指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)言。尼瑪扎西教授希望在參與本次科考的同時(shí)，搭建“西藏生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)”服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。傳統(tǒng)學(xué)科研究方面的專家就科考核心區(qū)域藏文化的考察、重要意義等方面進(jìn)行了闡述。參會(huì)專家紛紛發(fā)言，明確表示一定根據(jù)各學(xué)院的科研優(yōu)勢和學(xué)科平臺(tái)，做好相關(guān)方案，積極參與第二次科考活動(dòng)。

　　根據(jù)專家的發(fā)言，楊丹副校長講此次會(huì)議，大家積極發(fā)言，明確了思想，體現(xiàn)了藏大人的科研熱情。西藏大學(xué)一定要找到自己的優(yōu)勢，找到與中科院合作的突破點(diǎn)。他指出青藏高原是世界屋脊、亞洲水塔，是地球第三極，是我國重要的生態(tài)安全屏障、戰(zhàn)略資源儲(chǔ)備基地，是藏民族文化的重要保護(hù)地。西藏大學(xué)參與這次科學(xué)考察研究，對(duì)推進(jìn)西藏大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)、建設(shè)美麗的家園、推動(dòng)西藏社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生十分重要的影響。此次科考的研究領(lǐng)域與西藏大學(xué)的關(guān)注點(diǎn)高度吻合，中科院與西藏大學(xué)的互補(bǔ)優(yōu)勢正是西藏大學(xué)參與此次科考最佳的切入點(diǎn)，可做到強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。他強(qiáng)調(diào)除了西藏大學(xué)與西藏自治區(qū)政府對(duì)接，申請(qǐng)加入科考隊(duì)外，西藏大學(xué)各單位在學(xué)科帶頭人的組織下，結(jié)合本單位研究的特點(diǎn)，積極與負(fù)責(zé)科考的相關(guān)專家溝通，爭取用不同的參與方式，積極從“水、生態(tài)、人類活動(dòng)”三大領(lǐng)域溝通信息，凝練方向，深入?yún)⑴c；西藏大學(xué)科研專家、青年學(xué)者和學(xué)生積極參與本次科考，主動(dòng)作為；希望西藏大學(xué)的科研人員在“第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究”取得更多新的優(yōu)秀科研成果，為西藏大學(xué)的發(fā)展和西藏長足發(fā)展和長治久安提供強(qiáng)有力的科技支撐。

西藏大學(xué)研究生院