中南大舉辦輔導員宣講團巡講動員暨集中備課研討

　　為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，11月24日上午，黨委學生工作部舉辦輔導員宣講團巡講動員暨集中備課研討。全國高校思想政治工作網、教育部中國大學生在線常務副主任張江藝，馬克思主義學院副教授、理論熱點面對面宣講團成員尹倩以及輔導員宣講團全體成員參加。研討會由黨委學生工作部副部長葛明主持。

　　研討會以學習貫徹黨的二十大精神為主題，全面提高輔導員理論宣講能力。張江藝指出，學習宣傳黨的二十大精神是當前和今后一個時期首要的政治任務，高校是理論宣講的“第一方陣”，輔導員是理論宣講的重要力量，青年學生是理論宣講的重要對象。輔導員宣講黨的二十大精神既要做好功課，清楚“講什么”，又要結合實際，把握“怎么講”，處理好“全面和重點、學習和落實、目標和成效”三個關系，落腳點到深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，掀起高校學習宣傳貫徹黨的二十大精神的高潮。

　　全國“第十三屆高校輔導員年度人物”、工商管理學院專職輔導員尼加提?艾買提和湖北省輔導員素質能力大賽二等獎獲得者、中韓新媒體學院專職輔導員黃禎輝進行主題宣講。黃禎輝在宣講中以紅色歌曲為載體，從“覺醒之路”“信仰之路”“奉獻之路”“奮斗之路”四個角度切入，用“小故事講大道理”的方式分享各年代革命先輩的奮斗故事以及新時代我校“大學生年度人物”、研支團成員蘇正民等身邊人的故事，激勵學生成為“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗”的新時代青年。

　　尼加提?艾買提以“偉大的征程”為主題進行宣講，重點從黨的二十大召開的時代背景、歷史意義、主要成果，黨的二十大報告的主題和框架結構，黨的二十大報告如何系統(tǒng)總結新時代10年，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興，全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標任務和全面部署，堅持黨的全面領導和全面從嚴治黨，應對前進道路上的風險挑戰(zhàn)等七個方面，對宣講黨的二十大精神進行了深入交流。尼加提?艾買提通過實地走訪調研，以內蒙古草原牧民的現(xiàn)代化機械農業(yè)和生活水平巨大改善為例，進一步闡釋中國式現(xiàn)代化的重要內涵。他指出，輔導員要成為“生活的有心人和記錄者”，從身邊的小事出發(fā)真正讓學生切實體會到黨的二十大報告的精神內核。

　　輔導員宣講團成員圍繞宣講主題展開討論。新聞與文化傳播學院輔導員呂宗瑛教授提出，輔導員可以在“兩個結合”中找到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義理論的連接點，并在中西方對比中深刻理解中國特色社會主義的優(yōu)越性。會計學院黨委副書記徐會超副教授指出，學習宣傳貫徹黨的二十大精神應當注重“三個結合”，即結合研究專長、結合學生實際、結合社會發(fā)展。外語學院黨委副書記王芹教授認為，理論宣講應該體現(xiàn)針對性，只有做到“有寬度、有深度、有溫度”的宣講，才能激發(fā)學生共鳴，不斷提高學生思想認識和理論素養(yǎng)。輔導員宣講團其他成員圍繞學習宣傳貫徹黨的二十大主題，講解宣講思路，進行熱烈討論。

　　認真聽取輔導員交流討論后，尹倩對本次研討給予高度評價。尹倩指出，建設高質量的“大思政課”需要思政課教師、專業(yè)課教師和輔導員三方協(xié)同。輔導員進行理論宣講要有“關鍵詞”意識，在宣講選題上，應該考慮從國家、中國共產黨和學生三個層面進行側重；在宣講內容上，應當“打開視野”，從理論視野、國際視野、歷史視野三方面充實宣講內容。針對“如何講好”，尹倩提出兩點建議，一是宣講不能純講理論，要從故事出發(fā)，從學生出發(fā)，“備課既要備教案，更要備學生”，只有深入了解學生才能真正實現(xiàn)理論和實際相結合，引導學生從自己的經歷出發(fā)引起共鳴。二是注重學生的自我教育，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己的故事，講出自己的故事，從而能夠深刻認識和理解時代賦予青年的使命與任務。