提升教育專業(yè)學(xué)位研究生核心素養(yǎng)，華中師范大學(xué)開展教育專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師系列沙龍

　　根據(jù)學(xué)校第八屆教學(xué)節(jié)的活動(dòng)安排，近日，研究生院、教師教育學(xué)院（教師教學(xué)發(fā)展中心）聯(lián)合開展了教育專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師系列沙龍之一—“核心素養(yǎng)落地與學(xué)習(xí)中心教學(xué)”，邀請(qǐng)了教育學(xué)院陳佑清教授作主旨報(bào)告。全校各學(xué)院教育專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師和研究生院、教師教育學(xué)院（教師教學(xué)發(fā)展中心）相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了本次沙龍。

　　在沙龍報(bào)告中，陳佑清教授從“新版課程改革主線”、“核心素養(yǎng)原初含義及其重要意義”及“落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)形態(tài)”三個(gè)維度，與大家介紹了新版課程改革的背景、意義和內(nèi)容；核心素養(yǎng)的含義及意義；國內(nèi)外學(xué)者對(duì)核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和理解；學(xué)習(xí)中心教學(xué)的含義與特質(zhì)、建構(gòu)的學(xué)理依據(jù)以及教學(xué)過程的組織等等。陳佑清指出，新版課程的培養(yǎng)目標(biāo)是發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)時(shí)代新人，課程改革的目的在于關(guān)注課程知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，以落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題能力。他認(rèn)為，落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的主要教學(xué)形態(tài)就是學(xué)習(xí)中心教學(xué)，而學(xué)習(xí)中心教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師的作用是以激發(fā)、促進(jìn)學(xué)生能動(dòng)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)為最高追求和根本目的，學(xué)習(xí)中心教學(xué)的基本特質(zhì)是“學(xué)為目的或本體，教為手段或條件”。

　　本次教育專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師系列沙龍是為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“二十大”精神、全面貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)、全國研究生教育會(huì)議精神，進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)師研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人意識(shí)，切實(shí)履行立德樹人職責(zé)，提高我校研究生導(dǎo)師指導(dǎo)教育專業(yè)學(xué)位研究生水平，提升我校教育專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量而舉行的。本次沙龍系列活動(dòng)作為學(xué)校第八屆教學(xué)節(jié)的子系列活動(dòng)，后續(xù)還將邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)焦建利、北京大學(xué)陳向明教授等為我校研究生導(dǎo)師開展學(xué)術(shù)沙龍和數(shù)字轉(zhuǎn)型背景下研究生導(dǎo)師數(shù)字化素養(yǎng)養(yǎng)成沙龍，從不同層次和角度來加強(qiáng)教育學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，助力基礎(chǔ)教育“強(qiáng)師計(jì)劃”。