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大連理工大學(xué)物理學(xué)院趙紀(jì)軍教授榮獲2021年遼寧五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?/h1>
來源：非全日制研究生招生信息網(wǎng)時(shí)間：2021-05-17
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非全日制研究生網(wǎng)訊：趙紀(jì)軍，大連理工大學(xué)物理學(xué)院院長(zhǎng)、三束材料改性教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員。先后榮獲中組部萬人計(jì)劃領(lǐng)軍人才、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、興遼英才計(jì)劃百千萬工程領(lǐng)軍人才、大連市優(yōu)秀科技工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
孜孜以求 厚積薄發(fā)
業(yè)精于勤、躬耕不輟，他潛心凝聚態(tài)物理學(xué)研究近30年。來校工作十幾年來，趙紀(jì)軍一直在教學(xué)科研第一線，潛心問道、辛勤耕耘。先后主持10余項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，在低維材料研究中取得多項(xiàng)創(chuàng)新性成果，為原子尺寸的器件設(shè)計(jì)和新能源材料的研發(fā)提供了科學(xué)基礎(chǔ)。
利用碎片化時(shí)間是趙紀(jì)軍的訣竅，因?yàn)槌霾钶^多，他經(jīng)常利用路上的時(shí)間做研究、改論文，有時(shí)在飛機(jī)上、有時(shí)在車上。厚積薄發(fā)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。他的研究成果得到國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可，學(xué)術(shù)論文被國(guó)際同行（其中包括3名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者）引用2萬多次，入選愛思唯爾中國(guó)高被引學(xué)者。在他看來，基礎(chǔ)研究就是跬步千里、聚沙成塔的過程，能給國(guó)內(nèi)外同行在領(lǐng)域內(nèi)提供有所啟發(fā)的研究成果就是極具意義的。
三尺講臺(tái) 誨人不倦
“作為一名光榮的人民教師，把課講好是我們的職責(zé)所在。”趙紀(jì)軍在學(xué)校的教學(xué)、科研和管理工作中擔(dān)任多種角色，承擔(dān)著繁多任務(wù)，但他最看重的還是教師身份，因此始終堅(jiān)持把教書育人工作放在第一位。“行之愈篤，則知之益明。”趙紀(jì)軍認(rèn)為多重身份也給了他開闊的眼界和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他努力將自身的科研成果和學(xué)術(shù)資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，去強(qiáng)化課程建設(shè)、豐富課程內(nèi)涵。他主講的《固體物理學(xué)》入選遼寧省一流本科課程，《計(jì)算凝聚態(tài)物理學(xué)》入選校研究生精品課，《學(xué)術(shù)規(guī)范與科技論文寫作》入選校課程思政示范課，被推薦參評(píng)教育部課程思政建設(shè)典型案例。學(xué)校2020年“學(xué)術(shù)之星”物理學(xué)院2017級(jí)博士研究生裴瑋在發(fā)表感言時(shí)說道，趙紀(jì)軍教授講授的《學(xué)術(shù)規(guī)范與科技論文寫作》讓他受益匪，這堂課讓他的思考模式和知識(shí)儲(chǔ)備都有了進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了他學(xué)術(shù)上的量變到質(zhì)變。
疫情期間，趙紀(jì)軍利用難得的空閑時(shí)間，深入思考課程思政建設(shè)，將辯證唯物主義與物理學(xué)研究相結(jié)合，讓知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相協(xié)同，讓育知和育德相融合。他講授的“辯證唯物主義與物理學(xué)研究”講座，應(yīng)邀在重慶大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、東北師范大學(xué)、廣西大學(xué)、四川師范大學(xué)等高校進(jìn)行分享，累積聽眾達(dá)到3000余人。
傾心育人 且行且歌
趙紀(jì)軍辦公室的柜子里，擺滿了他與學(xué)生們的合影以及學(xué)生送來的賀卡。在他看來，人才培養(yǎng)才是做老師的意義所在。無論科研任務(wù)多么繁忙、出差多么勞累，趙紀(jì)軍始終心系學(xué)生和團(tuán)隊(duì)教師的發(fā)展。幾乎每個(gè)學(xué)生的論文他都逐字逐句修改；定期學(xué)術(shù)研討、組織團(tuán)隊(duì)集體活動(dòng)、帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)術(shù)會(huì)議；經(jīng)常性的談心和鼓勵(lì)……他堅(jiān)持貫徹“言傳與身教相統(tǒng)一”，秉承“師生共同成長(zhǎng)、合作雙贏”的理念，先后指導(dǎo)博士畢業(yè)生32人、碩士畢業(yè)生24人，其中1人入選國(guó)家青千，1人獲全國(guó)優(yōu)博論文提名獎(jiǎng)，6人獲省優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)，2人獲省優(yōu)秀碩士論文獎(jiǎng)，8人獲評(píng)省優(yōu)秀畢業(yè)生標(biāo)兵。
趙紀(jì)軍非常感激他的老師和前輩們，他們身上那種為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身、為中華民族偉大復(fù)興奮斗的崇高理想和高尚情懷，一直激勵(lì)著他不斷前進(jìn)。“立德樹人不是一句空話，而應(yīng)該落實(shí)在人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，簡(jiǎn)單來說就是言傳身教，就是導(dǎo)師要起到榜樣作用?！壁w紀(jì)軍如是說。精神傳承，血脈賡續(xù)。如今趙紀(jì)軍的許多學(xué)生也成為了老師，他們?cè)诮虝说膷徫簧希^續(xù)傳承著這種兢兢業(yè)業(yè)的為師精神。
習(xí)近平總書記指出，勞動(dòng)模范是共和國(guó)的功臣，要大力弘揚(yáng)勞模精神。作為一線教育工作者，趙紀(jì)軍表示：“能獲得這個(gè)獎(jiǎng)?wù)乱饬x非凡，這是對(duì)我們一線勞動(dòng)者工作的肯定。我校有很多恪盡職守的老師們都稱得上‘勞?！矣行页蔀榱怂麄兊拇?，更應(yīng)該珍惜！2021年是‘十四五’開局之年，從物理學(xué)科建設(shè)到國(guó)家一流課程申報(bào)，再到王大珩物理科學(xué)班和‘強(qiáng)基計(jì)劃’的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，有那么多的任務(wù)等著我去完成。我會(huì)發(fā)揚(yáng)大工精神，立足自身崗位，銳意進(jìn)取、不懈奮斗！”
常見問題
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孜孜以求 厚積薄發(fā)
業(yè)精于勤、躬耕不輟，他潛心凝聚態(tài)物理學(xué)研究近30年。來校工作十幾年來，趙紀(jì)軍一直在教學(xué)科研第一線，潛心問道、辛勤耕耘。先后主持10余項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，在低維材料研究中取得多項(xiàng)創(chuàng)新性成果，為原子尺寸的器件設(shè)計(jì)和新能源材料的研發(fā)提供了科學(xué)基礎(chǔ)。
利用碎片化時(shí)間是趙紀(jì)軍的訣竅，因?yàn)槌霾钶^多，他經(jīng)常利用路上的時(shí)間做研究、改論文，有時(shí)在飛機(jī)上、有時(shí)在車上。厚積薄發(fā)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。他的研究成果得到國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可，學(xué)術(shù)論文被國(guó)際同行（其中包括3名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者）引用2萬多次，入選愛思唯爾中國(guó)高被引學(xué)者。在他看來，基礎(chǔ)研究就是跬步千里、聚沙成塔的過程，能給國(guó)內(nèi)外同行在領(lǐng)域內(nèi)提供有所啟發(fā)的研究成果就是極具意義的。
三尺講臺(tái) 誨人不倦
“作為一名光榮的人民教師，把課講好是我們的職責(zé)所在。”趙紀(jì)軍在學(xué)校的教學(xué)、科研和管理工作中擔(dān)任多種角色，承擔(dān)著繁多任務(wù)，但他最看重的還是教師身份，因此始終堅(jiān)持把教書育人工作放在第一位。“行之愈篤，則知之益明。”趙紀(jì)軍認(rèn)為多重身份也給了他開闊的眼界和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他努力將自身的科研成果和學(xué)術(shù)資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，去強(qiáng)化課程建設(shè)、豐富課程內(nèi)涵。他主講的《固體物理學(xué)》入選遼寧省一流本科課程，《計(jì)算凝聚態(tài)物理學(xué)》入選校研究生精品課，《學(xué)術(shù)規(guī)范與科技論文寫作》入選校課程思政示范課，被推薦參評(píng)教育部課程思政建設(shè)典型案例。學(xué)校2020年“學(xué)術(shù)之星”物理學(xué)院2017級(jí)博士研究生裴瑋在發(fā)表感言時(shí)說道，趙紀(jì)軍教授講授的《學(xué)術(shù)規(guī)范與科技論文寫作》讓他受益匪，這堂課讓他的思考模式和知識(shí)儲(chǔ)備都有了進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了他學(xué)術(shù)上的量變到質(zhì)變。
疫情期間，趙紀(jì)軍利用難得的空閑時(shí)間，深入思考課程思政建設(shè)，將辯證唯物主義與物理學(xué)研究相結(jié)合，讓知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相協(xié)同，讓育知和育德相融合。他講授的“辯證唯物主義與物理學(xué)研究”講座，應(yīng)邀在重慶大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、東北師范大學(xué)、廣西大學(xué)、四川師范大學(xué)等高校進(jìn)行分享，累積聽眾達(dá)到3000余人。
傾心育人 且行且歌
趙紀(jì)軍辦公室的柜子里，擺滿了他與學(xué)生們的合影以及學(xué)生送來的賀卡。在他看來，人才培養(yǎng)才是做老師的意義所在。無論科研任務(wù)多么繁忙、出差多么勞累，趙紀(jì)軍始終心系學(xué)生和團(tuán)隊(duì)教師的發(fā)展。幾乎每個(gè)學(xué)生的論文他都逐字逐句修改；定期學(xué)術(shù)研討、組織團(tuán)隊(duì)集體活動(dòng)、帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)術(shù)會(huì)議；經(jīng)常性的談心和鼓勵(lì)……他堅(jiān)持貫徹“言傳與身教相統(tǒng)一”，秉承“師生共同成長(zhǎng)、合作雙贏”的理念，先后指導(dǎo)博士畢業(yè)生32人、碩士畢業(yè)生24人，其中1人入選國(guó)家青千，1人獲全國(guó)優(yōu)博論文提名獎(jiǎng)，6人獲省優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)，2人獲省優(yōu)秀碩士論文獎(jiǎng)，8人獲評(píng)省優(yōu)秀畢業(yè)生標(biāo)兵。
趙紀(jì)軍非常感激他的老師和前輩們，他們身上那種為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身、為中華民族偉大復(fù)興奮斗的崇高理想和高尚情懷，一直激勵(lì)著他不斷前進(jìn)。“立德樹人不是一句空話，而應(yīng)該落實(shí)在人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，簡(jiǎn)單來說就是言傳身教，就是導(dǎo)師要起到榜樣作用?！壁w紀(jì)軍如是說。精神傳承，血脈賡續(xù)。如今趙紀(jì)軍的許多學(xué)生也成為了老師，他們?cè)诮虝说膷徫簧希^續(xù)傳承著這種兢兢業(yè)業(yè)的為師精神。
習(xí)近平總書記指出，勞動(dòng)模范是共和國(guó)的功臣，要大力弘揚(yáng)勞模精神。作為一線教育工作者，趙紀(jì)軍表示：“能獲得這個(gè)獎(jiǎng)?wù)乱饬x非凡，這是對(duì)我們一線勞動(dòng)者工作的肯定。我校有很多恪盡職守的老師們都稱得上‘勞?！矣行页蔀榱怂麄兊拇?，更應(yīng)該珍惜！2021年是‘十四五’開局之年，從物理學(xué)科建設(shè)到國(guó)家一流課程申報(bào)，再到王大珩物理科學(xué)班和‘強(qiáng)基計(jì)劃’的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，有那么多的任務(wù)等著我去完成。我會(huì)發(fā)揚(yáng)大工精神，立足自身崗位，銳意進(jìn)取、不懈奮斗！”