2022年湖北師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試科目《教育學(xué)綜合》考試大綱（中外教育史）

　　一、考查目標(biāo)

　　1.掌握中外教育思想和制度發(fā)展的基本史實(shí)，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育歷史發(fā)展的線索。

　　2.了解中國和外國教育史的基本文獻(xiàn)，認(rèn)真閱讀和理解國外名著。

　　3.能運(yùn)用歷史方法和知識分析教育現(xiàn)象。

　　4.通過中國和外國歷史上教育人物矢志探索教育的精神，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、熱愛祖國和人民的情感。

　　二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　?。ㄒ唬┰嚲沓煽兗翱荚嚂r(shí)間

　　本試卷滿分為150分（教育學(xué)基礎(chǔ)70分、教育心理學(xué)30分、中外教育史50分），考試時(shí)間為180分鐘。

　　（二）答題方式

　　答題方式為閉卷、筆試。

　?。ㄈ┰嚲眍}型結(jié)構(gòu)

　　1.名詞解釋：2小題，每小題5分，共10分；

　　2.簡答題：2小題，每小題10分，共20分；

　　3.辨析題：2小題，每小題10分，共20分；

　?。ㄋ模┲饕獏⒖紩?/p>

　　1.《簡明中國教育史》，王炳照主編，北京師范大學(xué)出版社，2007年。

　　2.《外國教育史教程》（第三版），吳式穎主編，人民教育出版社，2015。

　　三、考查范圍

　?。ㄒ唬┫惹貢r(shí)期的教育

　　1.中國教育的起源和學(xué)校教育的產(chǎn)生

　　中國教育的起源；原始社會(huì)教育的特點(diǎn)；學(xué)校教育的產(chǎn)生；夏、商的學(xué)校教育。

　　2.從“學(xué)在官府”到私學(xué)興起

　　西周的“學(xué)在官府”；西周學(xué)校教育制度與教育內(nèi)容；官學(xué)的衰弱與私學(xué)的興起；養(yǎng)士與稷下學(xué)宮。

　　3.孔子的教育思想

　　論教育作用；論“有教無類”；論教育目的；論教育內(nèi)容；論道德教育原則和方法；論教學(xué)原則與方法；論教師。

　　4.孟子的教育思想

　　論教育作用；論教育目的；論道德教育的原則與方法；論教學(xué)原則與方法。

　　5.荀子的教育思想

　　論教育作用；論教育目的與內(nèi)容；教學(xué)思想；論教師。

　　6.《禮記》中的教育思想

　　《大學(xué)》中的教育思想；《中庸》中的教育思想；《學(xué)記》中的教育思想。

　　7.墨家、道家和法家的教育思想

　　墨家教育思想；道家教育思想；法家教育思想。

　?。ǘ┣貪h魏晉南北朝隋唐的教育

　　1.秦漢文教政策的變遷

　　秦代鞏固統(tǒng)一的文教政策；漢代“獨(dú)尊儒術(shù)”文教政策的確立、作用和影響。

　　2.漢代教育制度和察舉選士制度

　　漢代的教育體制；漢代的官學(xué)；漢代的私學(xué)；漢代的察舉選士制度。

　　3.董仲舒、王充的教育思想

　　董仲舒的教育思想；王充的教育思想。

　　4.魏晉南北朝的教育和“九品中正”選士制度

　　學(xué)校設(shè)置上的新舉措；“九品中正”選士制度；嵇康“越名教而任自然”的教育觀；顏之推的家庭教育思想。

　　5.隋唐的文教政策和科舉制度

　　隋唐的文教政策；科舉制度的實(shí)施、作用和影響。

　　6.隋唐的教育制度

　　教育行政和官學(xué)設(shè)置；官學(xué)的各項(xiàng)制度；中外教育交流。

　　7.韓愈、柳宗元的教育思想

　　韓愈的教育思想；柳宗元的教育思想。

　?。ㄈ┧芜|金元時(shí)期的教育（960——1368）

　　1.宋代的文教政策和科舉制度

　　宋代的文教政策；宋代科舉制度的強(qiáng)化；科舉管理和考試制度的健全化。

　　2.宋代的官學(xué)教育

　　北宋的三次興學(xué)；宋代的教育制度。

　　3.宋代的書院制度

　　書院的產(chǎn)生及其原因 ；宋初的著名書院；南宋書院的復(fù)興 ；宋代書院的教育特點(diǎn)及其意義。

　　4.朱熹的教育思想

　　朱熹論教育的目的和作用；論小學(xué)和大學(xué)的教育階段與教育內(nèi)容；論教學(xué)和讀書方法；論教師與教學(xué)。

　　5.遼金元的教育

　　遼金的教育；元代的文教政策；元代的教育制度。

　?。ㄋ模┟髑澹f片戰(zhàn)爭前）的教育

　　1.明清（鴉片戰(zhàn)爭前）的文教政策和科舉制度

　　明清（鴉片戰(zhàn)爭前）的文教政策；明清的科舉制度；八股文取士。

　　2.明清的官學(xué)和書院

　　中央官學(xué)；地方官學(xué)；明清的書院。

　　3.蒙學(xué)和蒙養(yǎng)教材

　　蒙學(xué)的辦學(xué)；蒙學(xué)的教學(xué)；蒙養(yǎng)教材。

　　4.王陽明的教育思想

　　"致良知"的教育目的；論教育教學(xué)原則；兒童教育論。

　　5.王夫之的教育思想

　　王夫之論性與習(xí)；論學(xué)與思；論理與欲；論知與行 ；論教與學(xué)。

　　6.顏元的教育思想

　　顏元關(guān)于教育的作用；"實(shí)學(xué)"的教育內(nèi)容；"習(xí)行"的教學(xué)方法。

　?。ㄎ澹f片戰(zhàn)爭后的清代教育

　　1.西方列強(qiáng)對中國的文化侵略和教會(huì)學(xué)校的興辦

　　西方列強(qiáng)對中國的文化侵略；教會(huì)學(xué)校的興辦；教會(huì)學(xué)校的教學(xué)。

　　2.中國教育變革的萌動(dòng)

　　晚清教育的空疏腐朽；龔自珍的反思和變革主張；魏源“師夷之長技以制夷”的思想；太平天國對舊教育的沖擊；洪仁玕學(xué)習(xí)西方的教育主張。

　　3.近代教育的創(chuàng)辦和“中體西用”的教育方針

　　近代新式學(xué)校的創(chuàng)辦；留學(xué)教育的創(chuàng)辦；張之洞“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的教育思想。

　　4.維新運(yùn)動(dòng)與教育改革

　　變法改革浪潮的興起；書院的改革；新式大、中、小學(xué)的出現(xiàn)和專業(yè)教育的擴(kuò)展；康有為的教育改革思想；梁啟超的教育改革思想；嚴(yán)復(fù)的教育改革思想。

　　5.近代教育制度的建立

　　清政府恢復(fù)“新政”及壬寅－癸卯學(xué)制的制定；科舉制度的廢除；近代教育行政體制的建立和教育宗旨的制訂。

　?。┬梁ジ锩捅毖笳y(tǒng)治時(shí)期的教育。

　　1.辛亥革命時(shí)期的教育改革和袁世凱的倒行逆施

　　資產(chǎn)階級革命派的教育活動(dòng)；南京臨時(shí)政府成立之初的教育改革；壬子癸丑學(xué)制；袁世凱政府在教育領(lǐng)域的倒行逆施。

　　2.新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育改革和1922年學(xué)制

　　新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下的教育改革；新文化運(yùn)動(dòng)期間的教育團(tuán)體；杜威實(shí)用主義教育思想在中國的傳播；改革教學(xué)的試驗(yàn)活動(dòng)；1922年學(xué)制。

　　3.蔡元培教育思想

　　蔡元培關(guān)于完全人格的教育思想；對北京大學(xué)的改革；論教育獨(dú)立。

　　4.大革命時(shí)期的教育

　　馬克思主義在中國的傳播和早期共產(chǎn)主義者的教育觀；早期共產(chǎn)主義者的教育活動(dòng)；新民主主義教育綱領(lǐng)的提出；大革命時(shí)期的革命教育；收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)。

　?。ㄆ撸﹪h統(tǒng)治時(shí)期的教育

　　1.李大釗的教育思想

　　論教育的本質(zhì)及作用；論新的民主主義工農(nóng)教育；論青年教育。

　　2.鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)

　　中華職業(yè)教育社的農(nóng)村改進(jìn)試驗(yàn)區(qū)；陶行知主辦的鄉(xiāng)村師范和山海工學(xué)團(tuán)；中華平民教育總會(huì)（晏陽初）的河北定縣開展鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)；梁漱溟在山東鄒平開展“鄉(xiāng)農(nóng)教育”實(shí)驗(yàn)。

　　3.楊賢江與《新教育大綱》

　　論教育的本質(zhì)；論教育與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

　　4.陶行知的生活教育思想

　　論生活教育；論普及教育；論民主教育；論兒童教育。

　　黃炎培的職業(yè)教育思想

　　論職業(yè)教育。

　　陳鶴琴的兒童教育思想

　　論“活教育”；論兒童的發(fā)展與教育；論家庭教育；論幼稚園教育。

　　（八）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命根據(jù)地的教育

　　1.革命根據(jù)地的教育方針和任務(wù)

　　革命根據(jù)地的發(fā)展概況；第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期的根據(jù)地教育方針和任務(wù)；抗日戰(zhàn)爭時(shí)期根據(jù)地的教育方針和任務(wù)；解放戰(zhàn)爭時(shí)期根據(jù)地的教育方針和任務(wù)；徐特立對革命根據(jù)地教育的貢獻(xiàn)。

　　2.革命根據(jù)地

　　干部教育；群眾教育；兒童教育

　　3.革命根據(jù)地和解放區(qū)教育的主要特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)

　　緊密為革命戰(zhàn)爭和階級斗爭服務(wù)；新型的教育體制；教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)政治活動(dòng)的緊密結(jié)合；多種形式的辦學(xué)途徑；教學(xué)制度和方式的改革。

　?。ň牛┕畔ＥD教育

　　蘇格拉底的教育活動(dòng)與思想：美德即知識；“蘇格拉底方法”；柏拉圖的教育活動(dòng)與思想：學(xué)園；學(xué)習(xí)即回憶；《理想國》；亞里士多德的教育活動(dòng)與思想：呂克昂；靈魂論；自由教育。

　?。ㄊ┕帕_馬教育的教育思想

　　西塞羅的教育思想；昆體良的教育思想。

　?。ㄊ唬┪鳉W中世紀(jì)教育

　　1.基督教教育

　　2.世俗教育

　　騎士教育；城市學(xué)校與行會(huì)學(xué)校；中世紀(jì)大學(xué)。

　　（十二）文藝復(fù)興時(shí)期的教育

　　人文主義教育的特征、影響和貢獻(xiàn)。

　?。ㄊ┳诮谈母飼r(shí)期的教育

　　馬丁·路德的教育實(shí)踐與思想。

　?。ㄊ模W美主要國家和日本的教育發(fā)展

　　1.英國教育的發(fā)展

　　公學(xué)；貝爾－蘭開斯特制；1870年《初等教育法》（福斯特法）；《1944年教育法》；《1988年教育改革法》。

　　2.法國教育的發(fā)展

　　啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期國民教育設(shè)想；《費(fèi)里教育法》；1959 年《教育改革法》。

　　3.德國教育的發(fā)展

　　國民教育的興起；實(shí)科中學(xué)；柏林大學(xué)與現(xiàn)代大學(xué)制度的確立。

　　4.美國教育的發(fā)展

　　賀拉斯·曼與公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)；《莫雷爾法案》；六三三學(xué)制；《國防教育法》； 恢復(fù)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)；《國家在危機(jī)中》。

　　5.日本教育的發(fā)展

　　明治維新時(shí)期教育改革；20世紀(jì)70－80年代的教育改革。

　?。ㄊ澹W美教育思想的發(fā)展

　　1.夸美紐斯的教育思想

　　論教育的目的和作用；論普及教育、泛智學(xué)校、統(tǒng)一學(xué)制及其管理實(shí)施；論

　　學(xué)年制和班級授課制；論教育適應(yīng)自然的原則。

　　2.洛克的教育思想

　　白板說；紳士教育。

　　3.盧梭的教育思想

　　自然教育理論及其影響；公民教育理論。

　　4.裴斯泰洛齊的教育思想

　　論教育目的；論教育心理學(xué)化；論要素教育；初等學(xué)校各科教學(xué)法；教育與

　　生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。

　　5.赫爾巴特的教育思想

　　教育思想的理論基礎(chǔ)；道德教育理論；課程理論；教學(xué)理論。

　　6.福祿貝爾的教育思想

　　教育適應(yīng)自然原則；幼兒園；恩物；作業(yè)。

　　7.斯賓塞論教育

　　生活準(zhǔn)備說；課程論

　　8.馬克思和恩格斯的教育思想

　　論人的全面發(fā)展與教育的關(guān)系；論教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的重大意義。

　　9.19 世紀(jì)末至 20 世紀(jì)前期的教育思潮和教育實(shí)驗(yàn)

　　新教育運(yùn)動(dòng)歷程；凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學(xué)?！崩碚?；蒙臺

　　梭利的教育思想。

　　10.杜威的教育思想

　　論教育的本質(zhì)與目的；論課程與教材；論思維與教學(xué)方法；論道德教育。

　　11.現(xiàn)代歐美教育思潮

　　新行為主義教育；結(jié)構(gòu)主義教育；終身教育思潮；現(xiàn)代人文主義教育思潮。

　　12.蘇聯(lián)教育思想

　　凱洛夫教育學(xué)體系；蘇霍姆林斯基的教育理論。