江西財經(jīng)大學云端課堂齊抗疫 凝心聚力提質(zhì)量

　　3月以來，會計學院按照學校和教務(wù)處統(tǒng)一部署，認真做好疫情期間教學工作，多措并舉實現(xiàn)線上教學效果與線下等效，不折不扣保證教學質(zhì)量。各個教學系和課程組積極行動，通過組織集體備課和教學研討活動，在新的教學方式下創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習的主動性和創(chuàng)造性，確保在抗擊疫情的同時教學計劃得以高質(zhì)量完成和學生學習效果不掉隊。

　　《會計學原理》和《會計學》課程組依托國家一流線上課程資源，采用線上線下混合式教學模式，借助慕課堂功能，通過視頻會議使用，積極開展線上教學工作。課程組對團隊全體成員進行了線上教學輔導與培訓，包括慕課堂小程序使用、學習通使用、輔助教學工具如騰訊視頻會議使用等；課程組根據(jù)教學內(nèi)容實時與學生語音、文字互動，及時了解學生對知識點的掌握情況，布置課后練習題，學生將答案拍照上傳到教學平臺；課程組在使用“騰訊會議”進行直播授課的同時，對授課過程進行錄像，方便學生課后可以隨時回看。

　　《F2 Management Accounting》課程組采用手機和電腦雙屏互動，進行課前、中、后全過程學習管理。課前——要求完成超星平臺上的預習任務(wù)點，觀看將要學習的章節(jié)課件和內(nèi)容簡介視頻。課中——要求學生用電腦打開騰訊會議，同時手機上打開學習通。通過騰訊會議直播課程講解，使用學習通進行課堂練習和討論。每次開始上課時，設(shè)置一個小的課堂練習幫助學生回顧上一次課學習的知識點。上課過程中邊講邊練，或者邊討論。課程全程錄制，生成回放鏈接，便于同學復習或因核酸檢測錯過課程時觀看。課后——布置相應(yīng)作業(yè)，設(shè)置單元測驗，要求學生按進度完成。

　　《創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理》課程組充分利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，打造線上教學的“三度空間”。分秒必爭，延展課時“長度”。課程組提前將需要學生閱讀的材料上傳超星網(wǎng)絡(luò)平臺和班級QQ群，提醒學生在課前觀看，借助平臺工具動態(tài)實時跟蹤學生學習情況，同時設(shè)置課后討論題，引發(fā)學生思考。多材并用，拓寬課程“廣度”。除了精心準備課件、電子教材外，課程組還增加了許多生動有趣的視頻、案例紀錄片、慕課資源等。巧妙安排，提升課程“密度”。課程組結(jié)合《創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理》課程的特點，組織學生搜集相關(guān)創(chuàng)業(yè)公司資料，進行線上案例分享，并通過線上投票組間相互PK，充分提高課堂的活躍度和學生參與的積極性。

　　《會計信息系統(tǒng)》課程組在面對開展線上教學學生教學軟件未安裝、教學軟件不兼容等問題，積極采取各種措施確保教學順利進行。課程組為不耽誤學習進度，在課前錄制好軟件安裝視頻講解，提前為學生配置好相關(guān)教學軟件；在課中以屏幕共享的方式從學生視角出發(fā)，及時回答學生軟件操作相關(guān)問題，以點帶面提升學生學習效果；在課后積極利用微信群、學習通平臺、QQ群等通訊手段回復學生軟件操作相關(guān)問題，為銜接下一次課、掌握學生學習進度、提升學生整體效果做好充分準備。

　　疫情的不確定性、線上教學的復雜性，讓學院所有教師更加深切地感受到了肩上的責任與擔當。盡管教學地點和方式發(fā)生了較大改變，但學院老師始終秉承敬業(yè)奉獻、傳道受業(yè)的師者精神，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，切實踐行為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才的初心和使命。