江西財經(jīng)大學抗擊疫情，教工志愿服務隊集結

　　特殊時期，疫情就是命令，防控就是責任。這一次，江財教師們聚集在一起，并不是為了同以往一樣的學術交流或教學分享，他們有了新的任務——為校內疫情防控工作保駕護航。為在疫情防控及各類急難險重工作中充分發(fā)揮黨員干部的表率作用，促進校園安全和諧穩(wěn)定，持續(xù)推進“黨旗飄在一線、堡壘筑在一線，黨員沖在一線”突擊行動，我校組建了“江西財經(jīng)大學教工志愿服務隊”。志愿服務隊中的老師們舍棄自己的休息時間，奔赴各個核酸檢測點，堅守在不同的崗位上，用行動守護安全，用奉獻詮釋擔當。

身兼重任，沉著把關

　　“這份工作總是要有人來做的，為什么不能是我呢？”身為學校教工志愿服務隊的一員，輔導員團隊內部的積極向上的精神一直在影響著楊京，老師的身份和擔當以及對于助力抗擊疫情的信念更是讓她義不容辭。成立教工志愿服務隊后，楊京老師的工作與以往也有所不同。她主要負責試管打包以及裝箱的工作，掃描試管上的條碼，將上千個人的試管在系統(tǒng)上做成一個虛擬的包裹。同時，她還要確保虛擬包裹里試管的條碼與實物中試管相一致，從而保證最后每個人的核酸檢測報告最后是準確無誤的。相較于以往的信息采樣工作，風險有所提高，但她始終心知這一崗位的重要性。

　　持續(xù)且要求高準確度的工作無疑帶來了壓力和緊迫感，而面對壓力，楊京沉著應對，細心把關，認真地核對檢查每一支試管，繃緊神經(jīng)，以極高的專注度應對工作的挑戰(zhàn)。每一次面對新的挑戰(zhàn)，江財人總是能展現(xiàn)“毅而彌堅”的精神風貌，總是有著“責無旁貸”的責任擔當。

愿為星火，聚以燎原

　　聞令而行，并肩作戰(zhàn)，共產(chǎn)黨員的身份時刻提醒著體育學院的輔導員戴瑋老師?！啊睦镄枰?，我就去哪里’在我這里不是一句假大空的話，而是我正在踐行的準則?！弊钥箵粢咔橐詠?，戴瑋已經(jīng)參加過了十余次的志愿工作，而在這一次的核酸檢測中，他仍義不容辭地加入了志愿服務隊。為此，他直言道：“只要需要我，不論哪個崗位，我都可以去做?！敝驹腹ぷ鞯拿β凳沟盟刻斓男菹r間少之又少，可即使身心俱疲，戴瑋老師還是一有時間就積極投入到防疫的志愿工作中去。

　　“疾風知勁草，板蕩識誠臣”，在疫情前每一位老師都是奔跑者、奮進者、戰(zhàn)斗者，像戴瑋老師一樣主動參與志愿服務工作的老師不在少數(shù)。體育學院的彭瀟雅老師正忙碌在志愿崗位上，家里的孩子不巧生病了，由于第一次核酸檢測人手嚴重不足，她只能讓家人照看，自己全身心地投入到志愿工作中。除此之外，張寧老師、黎桃老師也都在接到電話通知后二話不說就加了志愿服務中。他們中有事事都干在先、走在前的黨員教師，有照顧一家老小仍心系學生的偉大母親，還有輕傷不下火線的暖心工作者……他們沉淀著學高為師、身正為范的師德底色，詮釋著顧全大局、堅守使命的江財品質。

我為人人，甘于奉獻

　　奮斗于一線，奉獻為學子。見到鄧軍老師時，他正在進行繁雜的試管裝箱工作，熟練地裝箱掃碼，絲毫沒有受到外界的干擾。在交談中我們了解到，最開始時，鄧軍剛著手疫情防控工作時也頗有些手忙腳亂，在同事的幫助和多次志愿經(jīng)歷下的經(jīng)驗下，他也由最初的生疏，鍛煉成了如今的熟能生巧?！拔覀兘斁褪且粋€大家庭，我為人人，人人為我?！边@是鄧軍甘于奉獻的智慧。

　　很早之前鄧軍老師就加入了學校教師的志愿服務隊，每次都積極爭取做志愿者的機會，而如今正式成立的教工志愿服務隊不僅讓工作安排的效率更高，也讓他體驗到了不同崗位的困難。數(shù)輪核酸檢測，每一次都至少需要四個小時的志愿工作，身藏于防護服下，隱身于“大白”之中，既不抗寒，也不能避暑，每一次的檢測，都是對體力，精神的考驗。

　　從信息錄入到試管打包，老師們的經(jīng)驗在不斷積累；從自發(fā)報名到成立教工志愿服務隊，我校應對疫情的組織架構愈發(fā)成熟，抗擊疫情的力量也愈發(fā)堅實。一場疫情，不僅讓我們看到了學校的高效組織，更涌現(xiàn)了這樣一批優(yōu)秀的教工志愿者，他們每一個人都貢獻了自己的力量，他們用行動為無數(shù)學子樹立了榜樣。