南京理工大學(xué)召開“本科教育教學(xué)質(zhì)量保障審核評(píng)估指標(biāo)意義解讀與評(píng)建要求”專題報(bào)告會(huì)

　　3月11日下午，“本科教育教學(xué)質(zhì)量保障審核評(píng)估指標(biāo)意義解讀與評(píng)建要求”專題報(bào)告會(huì)在蔓菁報(bào)告廳舉行。專題報(bào)告會(huì)由教務(wù)處處長(zhǎng)、教師教學(xué)發(fā)展中心主任丁大志教授主持，廈門大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)別敦榮教授主講。校長(zhǎng)助理李強(qiáng)，黨政辦、宣傳部、發(fā)規(guī)處、人事處、學(xué)工處、財(cái)務(wù)處、國(guó)資處、國(guó)際處、信息化處、團(tuán)委、圖書館主要負(fù)責(zé)人，各教學(xué)科研機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人、分管教學(xué)工作和學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)員,教務(wù)處全體人員參加。江蘇省教育廳高教處二級(jí)調(diào)研員郭新宇及部分同志受邀參加。

　　別敦榮教授首先指出，新一輪質(zhì)量保障審核評(píng)估中的第一類評(píng)估是面向一流大學(xué)開展的本科教育教學(xué)審核評(píng)估。本輪評(píng)估標(biāo)志著評(píng)估工作真正走上了分類評(píng)估的軌道，政府對(duì)大學(xué)分類管理、分類指導(dǎo)的政策在本科教育教學(xué)評(píng)估上得到了實(shí)際體現(xiàn)，國(guó)家建設(shè)一流大學(xué)的要求在本科教育教學(xué)工作上得到落實(shí)，通過評(píng)估，參評(píng)高校的本科教育教學(xué)發(fā)展有了新的方向。

　　隨后，別教授從質(zhì)量保障審核評(píng)估指標(biāo)的意義和質(zhì)量保障審核評(píng)估的評(píng)建要求兩個(gè)方面展開報(bào)告。關(guān)于質(zhì)量保障審核評(píng)估指標(biāo)的意義，別教授從一般意義和具體意義入手，他指出，教育教學(xué)工作審核評(píng)估進(jìn)入了一個(gè)新層次，教育教學(xué)發(fā)展成為評(píng)估的中心，申請(qǐng)一類評(píng)估是重點(diǎn)突出的專項(xiàng)評(píng)估、追求卓越水平的評(píng)估、面向未來發(fā)展的奠基性評(píng)估。隨后，別教授對(duì)一類評(píng)估的“黨的領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量保障能力、教育教學(xué)水平、教育教學(xué)綜合改革”四大一級(jí)指標(biāo)，以及對(duì)應(yīng)的13個(gè)二級(jí)指標(biāo)的內(nèi)涵和審核重點(diǎn)逐一進(jìn)行了講解，從理念出發(fā)又落地到具體案例，使在場(chǎng)觀眾對(duì)審核評(píng)估指標(biāo)體系有了更加清晰和深入的理解。關(guān)于質(zhì)量保障審核評(píng)估的評(píng)建要求，別教授從建設(shè)工作要求、自評(píng)工作要求、專家評(píng)審要求、整改工作要求四方面展開，從具體操作層面介紹了審核評(píng)估的工作流程，使在場(chǎng)觀眾對(duì)審核評(píng)估工作有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。

　　最后，別教授建議學(xué)校抓住機(jī)遇，在建設(shè)、自評(píng)、專家評(píng)審和整改等環(huán)節(jié)提高教育教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，在加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、提高質(zhì)量保證能力和教育教學(xué)水平，以及深化教育教學(xué)綜合改革等方面下功夫，以評(píng)促建，全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　別敦榮教授的報(bào)告深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，增進(jìn)了大家對(duì)新一輪審核評(píng)估的理解與認(rèn)識(shí)，為學(xué)校后續(xù)開展審核評(píng)估工作奠定了良好的基礎(chǔ)。