西北師范大學趙鑫教授課題組在認知訓(xùn)練領(lǐng)域取得新進展

　　非全日制研究生網(wǎng)訊：近日，西北師大趙鑫教授課題組探討了認知訓(xùn)練對青少年創(chuàng)造力的影響。研究首先探討工作記憶刷新能力與青少年發(fā)散思維和聚合思維的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，工作記憶刷新能力能夠顯著預(yù)測青少年在創(chuàng)造力任務(wù)上的表現(xiàn)，研究進一步對青少年的刷新能力進行訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)認知訓(xùn)練可以提升青少年在創(chuàng)造力任務(wù)（遠距離聯(lián)想任務(wù)、詞匯類發(fā)散思維任務(wù)的獨創(chuàng)性、流暢性與靈活性維度）上的得分。研究證明了認知訓(xùn)練提升青少年創(chuàng)造力的可行性。

        基于該項研究的論文《Creative Thinking and Executive Functions: Associations and Training Effects in Adolescents》于2021年4月29日在美國心理學會（APA）旗下期刊《Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts》上發(fā)表，該期刊目前在國際502本Visual Arts and Performing Arts類期刊中排名第一。趙鑫為論文第一作者，西北師范大學為論文第一署名單位。這一研究工作得到了國家自然科學基金項目的支持。