四川師范大學(xué)召開師范類專業(yè)認(rèn)證工作推進會

　　9月27日上午，學(xué)校在獅子山校區(qū)七教A區(qū)六樓會議室召開師范類專業(yè)認(rèn)證工作推進會。校長汪明義，副校長張海東、何詣然出席會議，學(xué)生工作部（處）?武裝部、校團委、人事處（黨委教師工作部）、教務(wù)處、師范教育管理辦公室、教學(xué)評估與教師發(fā)展中心、招生就業(yè)處、計劃財務(wù)處、國際交流合作處、實驗室與設(shè)備管理處、校友工作與校地合作處、網(wǎng)絡(luò)與信息化管理處（網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心）、圖書與檔案信息中心（校史館）等部門主要負(fù)責(zé)人，舉辦師范類專業(yè)學(xué)院院長、分管教學(xué)副院長及專業(yè)負(fù)責(zé)人參加會議。會議由何詣然主持。

　　會上，教學(xué)評估與教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人鄭秀清對師范類專業(yè)認(rèn)證近年來開展情況、目前認(rèn)證過程中學(xué)校及專業(yè)層面存在的問題及后續(xù)工作計劃進行了匯報；教務(wù)處處長兼師范教育管理辦公室主任侯邦品從師范專業(yè)基本情況、人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、卓越教師培養(yǎng)、學(xué)科課程與教學(xué)論教師種子計劃等方面介紹了師范類專業(yè)建設(shè)工作開展情況；化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、計算機科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)人分別從中期審核準(zhǔn)備、整改成效、經(jīng)驗分享及后續(xù)工作開展等方面作了交流發(fā)言；歷史文化與旅游學(xué)院、地理與資源科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)人分別對擬申請2022年師范類專業(yè)認(rèn)證專業(yè)前期工作開展情況、存在的主要問題及下一步工作計劃作了匯報發(fā)言。

　　張海東在會上指出，專業(yè)認(rèn)證是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵實招，要將認(rèn)證理念、標(biāo)準(zhǔn)和要求貫穿人才培養(yǎng)始終，構(gòu)建環(huán)環(huán)相扣的人才培養(yǎng)鏈條、邏輯嚴(yán)密的教學(xué)工作鏈條，分層次穩(wěn)步推進專業(yè)認(rèn)證工作。他就師范類專業(yè)認(rèn)證工作提出五點要求：一要增強危機意識，變被動為主動，圍繞認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及要求，加快推進專業(yè)認(rèn)證工作；二要增強對閉環(huán)的認(rèn)識，緊扣“反向設(shè)計、正向施工”認(rèn)證主線邏輯，踐行“開環(huán)培養(yǎng)、閉環(huán)管理”內(nèi)涵建設(shè)，扎實推進專業(yè)認(rèn)證工作；三要增強對聯(lián)動的認(rèn)識，通過構(gòu)建利益相關(guān)方的內(nèi)外聯(lián)動、學(xué)校及各部門各學(xué)院各基層教學(xué)組織的多級聯(lián)動、專業(yè)內(nèi)部協(xié)同聯(lián)動機制，協(xié)同推進專業(yè)認(rèn)證工作；四要增強對評價的認(rèn)識，抓住專業(yè)認(rèn)證的“主線”與“底線”建設(shè)要求，加強對評價本身的認(rèn)識、研究、評價技術(shù)的使用以及對評價結(jié)果的運用，科學(xué)推進專業(yè)認(rèn)證工作；五要增強對證據(jù)的認(rèn)識，按照專業(yè)認(rèn)證“說—做—證”要求，注重支撐材料的科學(xué)性、客觀性和支撐性，抓在經(jīng)常，做好日常，有效做好專業(yè)認(rèn)證的建設(shè)工作。

　　汪明義結(jié)合師范專業(yè)認(rèn)證工作要求，圍繞大學(xué)文化建設(shè)，從五個方面進一步闡釋了質(zhì)量文化在大學(xué)文化建設(shè)中的重要作用。一是質(zhì)量文化建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的核心，學(xué)校要把質(zhì)量文化建設(shè)放在大學(xué)文化建設(shè)的首位，以“教學(xué)學(xué)術(shù)”為第一學(xué)術(shù)，強化質(zhì)量評估，逐步構(gòu)建“自覺、自省、自律、自查、自糾”的質(zhì)量文化，以質(zhì)量文化建設(shè)，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。二是組織機構(gòu)是大學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)的根本保證。學(xué)校設(shè)立了專門的質(zhì)量評估機構(gòu)，實施“管辦評分離”，進一步強化教學(xué)質(zhì)量評估評價與督導(dǎo)督查，以先進教育理念為引領(lǐng)，內(nèi)外聯(lián)動、以外促內(nèi)，完善學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系。三是頂層設(shè)計是大學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)的關(guān)鍵，各部門和學(xué)院要深入踐行“五維一體”人才培養(yǎng)體系，立足“三心四能五結(jié)合”人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持“課程體系+成長環(huán)境”教育理念，強化制度建設(shè)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，推進教育評價改革，統(tǒng)籌推進師范類專業(yè)認(rèn)證工作。四是堅持普遍性與特殊性相結(jié)合，將學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)理念與專業(yè)認(rèn)證目標(biāo)理念有機結(jié)合，通過專業(yè)認(rèn)證和評估工作，進一步彰顯學(xué)校特色。五是實施分級管理，加強校院兩級管理，進一步明確學(xué)院辦學(xué)主體責(zé)任意識，充分發(fā)揮職能部門“設(shè)定目標(biāo)、監(jiān)督考核、研究政策、對外聯(lián)絡(luò)、宏觀調(diào)控、公共服務(wù)”六大職能作用，做好服務(wù)與咨詢。