1、學(xué)院概況

　　濟南大學(xué)外國語學(xué)院前身是1949年3月創(chuàng)建的華東財辦工礦部博山工業(yè)干部學(xué)校的外語教研室，2000年10月濟南大學(xué)成立后組建外國語學(xué)院，下設(shè)英語系、日語系、朝鮮語系，德語系、法語系和大學(xué)外語教學(xué)部六個系部，現(xiàn)有英語、日語、朝鮮語、德語、法語、俄語和西班牙語7個語種，其中，英語專業(yè)為山東省一流本科專業(yè)；擁有外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)和翻譯專業(yè)2個碩士學(xué)位授予權(quán)。同時擁有國家教育部非洲研究中心和山東省非洲研究中心智庫2個科研平臺?，F(xiàn)有教職工150余人，其中專任教師140余人；教師中教授6名，副教授48名；具有博士學(xué)位的教師20余人，有海/境外留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷的教師50余名。此外，每年還聘用15名左右的外籍專家。在院本科生和研究生1300余人。已有數(shù)千名外語專業(yè)畢業(yè)生在祖國的天南海北、各行各業(yè)大顯身手，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之才。

　　2、學(xué)院定位、目標(biāo)和發(fā)展思路

　　學(xué)院定位：為教學(xué)研究型學(xué)院。

　　發(fā)展目標(biāo)：做好高素質(zhì)應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)工作；教學(xué)和科研并進，多語種協(xié)調(diào)發(fā)展；滿足學(xué)校高素質(zhì)應(yīng)用型名校外語人才培養(yǎng)和國際化需求、省內(nèi)一流的外國語學(xué)院。

　　發(fā)展思路：以外國語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)為龍頭，以大學(xué)外語教學(xué)為重點，以教學(xué)和科研工作為先導(dǎo)，以師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以黨建與思想政治工作為保證，以服務(wù)學(xué)校國際化為己任，堅持內(nèi)涵發(fā)展，突出學(xué)院特色，加快學(xué)院發(fā)展步伐，全面提高學(xué)院的綜合實力。

　　3、專業(yè)與學(xué)科介紹

　　學(xué)院建有英語、日語、朝鮮語、德語、法語5個本科專業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備人文素質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)，基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才，勝任教學(xué)、科研、翻譯、管理等工作，或為繼續(xù)深造打下堅實基礎(chǔ)。

　　學(xué)院擁有外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)和翻譯專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)。外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)制三年，設(shè)現(xiàn)代語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)兩個方向，培養(yǎng)從事教學(xué)、研究、管理等方面的高級英語專門人才；翻譯專業(yè)學(xué)制三年，設(shè)英語筆譯方向，培養(yǎng)應(yīng)用型高級英語筆譯人才。

　　4、教學(xué)與科研

　　學(xué)院教學(xué)工作以人才培養(yǎng)為核心，以課堂教學(xué)為立足點，深化課程改革，提升教學(xué)效果；強化外語專業(yè)技能和實踐能力培養(yǎng)，創(chuàng)建“多層次、模塊化”大學(xué)外語課程體系，打造“全方位、立體式”大學(xué)外語教學(xué)環(huán)境；實施翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課等現(xiàn)代化課堂建設(shè)；實行專業(yè)達(dá)標(biāo)和過程化考試制度，構(gòu)建“動態(tài)多元化”教學(xué)評估體系。目前，建有省級精品課2門，校級精品課4門，優(yōu)質(zhì)課多門。

　　學(xué)院科研工作立足學(xué)術(shù)前沿，銳意進取，目前建有非洲法語區(qū)研究校級重點基地；在認(rèn)知語言學(xué)、福克納與莫言研究、英美現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、語言教學(xué)研究等領(lǐng)域形成了鮮明特色，發(fā)表或出版了多篇高水平論文或著作；先后承擔(dān)國家社科基金項目7項、教育部社科項目7項和山東省社科項目20余項；獲山東省社科獎8項，山東省高校優(yōu)秀成果獎多項。

　　5、教學(xué)團隊

　　教學(xué)團體建設(shè)是學(xué)院教學(xué)工作的特色，不僅擔(dān)負(fù)著日常教學(xué)和深化教學(xué)改革的重任，而且還擔(dān)負(fù)著專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和培養(yǎng)外語人才的使命。學(xué)院一直加大教學(xué)團隊建設(shè)的力度。目前，已形成大學(xué)英語教學(xué)團隊、英美文學(xué)教學(xué)團隊、語言學(xué)教學(xué)團隊、翻譯教學(xué)團隊以及高級英語教學(xué)團隊等優(yōu)秀教學(xué)團隊。各教學(xué)團隊以先進的教育理念為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點，不斷深化教學(xué)改革、加大教學(xué)投入，多次榮獲“山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎”、“濟南大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎”、“濟南大學(xué)青年教學(xué)能手獎”和“濟南大學(xué)本科教學(xué)貢獻獎等獎項。

　　6、科研團隊

　　按照“發(fā)揮優(yōu)勢、凝練特色、整合力量、重點突破”的工作思路，積極引進學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干以及具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄瓴┦浚攸c培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉?；繼續(xù)加強團隊建設(shè)，凝練學(xué)術(shù)方向，培養(yǎng)學(xué)術(shù)隊伍；以國家社科、教育部社科申報為重點，以論文、著作、獲獎為抓手，加強科研平臺和科研基地建設(shè)；積極吸收學(xué)生參與教師的科學(xué)研究。

　　學(xué)院整合了科研力量，建成了現(xiàn)代語言學(xué)1個校級團隊，英美文學(xué)、英語國家文化、語料庫研究、東北亞研究、日本文學(xué)研究等5個院級團隊。各科研團隊職稱結(jié)構(gòu)合理、基礎(chǔ)扎實、勇于探索理論前沿課題，在認(rèn)知語言學(xué)、?？思{和莫言、語言教學(xué)和區(qū)域文化研究等領(lǐng)域均取得了較大突破，多次榮獲山東省優(yōu)秀社科獎、山東省高校優(yōu)秀成果獎等獎項，顯示出良好的發(fā)展勢頭。

　　7、教學(xué)條件和實踐基地

　　學(xué)院教學(xué)工作以人才培養(yǎng)為核心，以課堂教學(xué)為立足點，深化課程改革，提升教學(xué)效果；強化外語專業(yè)技能和實踐能力培養(yǎng)，創(chuàng)建“多層次、模塊化”外語課程體系，打造“全方位、立體式”外語教學(xué)環(huán)境；實施翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課等現(xiàn)代化課堂建設(shè)；實行專業(yè)達(dá)標(biāo)和過程化考試制度，構(gòu)建“動態(tài)多元化”教學(xué)評估體系。目前，建有省級精品課2門，校級精品課4門，優(yōu)質(zhì)課多門。學(xué)院建有7個現(xiàn)代化語言實驗室，一個現(xiàn)代化電子閱覽室；學(xué)院圖書資料室藏書6千5百余種，1萬5千余冊，外語學(xué)術(shù)期刊40余種，音像資料1千余種，滿足了學(xué)院教學(xué)和科研的要求。

　　學(xué)院已建有省實驗中學(xué)、濟南第二中學(xué)、濟南市實驗初中、濟南市育英中學(xué)等校外教育實習(xí)基地和山東外貿(mào)運輸公司、濟南市進出口總公司、山東工藝陶瓷集團、中國外運青島海運公司等多所外貿(mào)實習(xí)基地，滿足了實踐教育的需求。

　　8、人才培養(yǎng)

　　在外語專業(yè)人才培養(yǎng)方面，學(xué)院以培養(yǎng)具備扎實語言素質(zhì)的應(yīng)用型外語特色人才為中心，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，注重學(xué)生思辨能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以第二課堂與科創(chuàng)實踐為輔助，以學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展為導(dǎo)向，全面實施人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

　　在大學(xué)外語人才培養(yǎng)方面，培養(yǎng)具有高尚的情操、扎實的語言基本功、寬泛的語言文化知識和較強的語言應(yīng)用能力、具有國際視野，能夠直接參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才，實現(xiàn)我?！案咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo)，滿足國家的戰(zhàn)略需求，為國家改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。