非全日制研究生網(wǎng)訊：雙一流建設(shè)及新文科發(fā)展背景下新聞學(xué)專業(yè)的新形勢與新進(jìn)路是什么？新聞學(xué)專業(yè)教育教學(xué)如何改革、創(chuàng)新，才能接軌新的傳媒生態(tài)和人才需求？部校共建，如何讓“1+1﹥2”……6月20日，全國首屆地方院校新聞學(xué)國家一流專業(yè)建設(shè)光谷論壇在武漢舉辦。

　　本次論壇由湖北第二師范學(xué)院主辦，湖北省委宣傳部副部長向培鳳出席開幕式并講話，湖北第二師范學(xué)院黨委書記張國秀主持開幕式、校長鄭軍致歡迎辭。來自全國各地新聞學(xué)界的專家、學(xué)者等50余人，齊聚一堂，線上線下、校內(nèi)校外共話新聞學(xué)國家一流專業(yè)的發(fā)展新模式、新路徑。

　　論壇分線上、線下兩部分進(jìn)行。線上部分，由華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會副主任張昆教授主持，江西師范大學(xué)副校長項國雄教授點評。暨南大學(xué)黨委書記林如鵬教授、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院執(zhí)行院長陳昌鳳教授、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院執(zhí)行院長胡百精教授、中國傳媒大學(xué)教務(wù)處處長王曉紅教授、南昌大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長陳信凌教授、湖南大學(xué)新聞傳播與影視藝術(shù)學(xué)院院長彭祝斌教授、西安交通大學(xué)新聞與新媒體學(xué)院院長楊琳教授、鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長張舉璽教授等8位教授圍繞“新時代、新文科、新傳播”主題，分別就雙一流建設(shè)及新文科發(fā)展背景下新聞學(xué)專業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、地方高校一流新聞學(xué)專業(yè)建設(shè)的戰(zhàn)略與策略、新聞學(xué)專業(yè)的課程建設(shè)和教材建設(shè)、地方高校新聞學(xué)專業(yè)的實驗實踐教學(xué)改革、地方高校新聞教育“共建”模式創(chuàng)新、地方高校新聞學(xué)專業(yè)建設(shè)與區(qū)域化服務(wù)創(chuàng)新等議題展開討論。

　　暨南大學(xué)黨委書記林如鵬教授提出了人才培養(yǎng)的“一強(qiáng)化五改革”，即強(qiáng)化馬克思主義新聞觀教育，改革高校教學(xué)團(tuán)隊的發(fā)展模式、改革新聞人才的培養(yǎng)方案、改革人才培養(yǎng)的模式、改革實踐教學(xué)、改革教育資源共建共享模式。

　　清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院陳昌鳳教授提出，加強(qiáng)地方一流專業(yè)建設(shè)一是專業(yè)建設(shè)要因地制宜，立足地方，服務(wù)地方創(chuàng)新區(qū)域發(fā)展，充分發(fā)掘地方資源，實現(xiàn)深度融合；二是要加強(qiáng)特色辦學(xué)，突出特色優(yōu)勢；三是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)；四是要以技術(shù)為引領(lǐng)，培養(yǎng)跨媒體復(fù)合型人才。

　　中國人民大學(xué)新聞學(xué)院胡百精教授認(rèn)為，“在融合創(chuàng)新的大時代，一個學(xué)科的開放性越強(qiáng)，越是被其他學(xué)科需要，越能成就其自身的主體性和核心價值”。他提出，新聞學(xué)專業(yè)的發(fā)展應(yīng)在強(qiáng)基固本、重構(gòu)知識體系的同時，推進(jìn)跨學(xué)科整體共建、跨學(xué)科課程群共建、跨學(xué)科培養(yǎng)方式共建，在學(xué)科對話、價值共創(chuàng)中實現(xiàn)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的觀念與模式創(chuàng)新。

　　中國傳媒大學(xué)教務(wù)處處長王曉紅教授認(rèn)為，要把馬克思主義新聞觀教育融入新聞傳播人才培養(yǎng)的全過程，根據(jù)新形勢、新任務(wù)、新要求努力開展與新時代相適應(yīng)的課堂教學(xué)，創(chuàng)新案例教學(xué)?！叭绾螌崿F(xiàn)知行合一？”她提出，要重構(gòu)實踐教學(xué)的生態(tài)，聚合不同學(xué)科領(lǐng)域知識，實踐教學(xué)不僅僅是為了提升新聞傳播技能水平，更是為了實現(xiàn)“知識+技能”向“知識+技能+價值引導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變。

　　湖南大學(xué)新聞傳播與影視藝術(shù)學(xué)院院長彭祝斌教授認(rèn)為，一流專業(yè)建設(shè)要遵循統(tǒng)一性、梯度化和標(biāo)桿化三個標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該地方化、特色化、個性化發(fā)展，推進(jìn)分類分層建設(shè)。

　　“新聞傳播學(xué)的發(fā)展要堅持堅守與創(chuàng)新”，西安交通大學(xué)新聞與新媒體學(xué)院楊琳教授認(rèn)為，在社會變革激蕩、媒介生態(tài)環(huán)境變動的時候，我們一方面從學(xué)術(shù)研究的角度關(guān)注業(yè)界的發(fā)展走向，探求“來自新媒體傳播與社交網(wǎng)絡(luò)的全球傳播靈感”，另一方面必須將目光投向我們的主業(yè)——新聞傳播人才的培養(yǎng)，探求在目前生態(tài)中新聞傳播教育的發(fā)展策略。

　　論壇第二部分為現(xiàn)場報告。湖北第二師范學(xué)院文學(xué)院陳瑛教授主持。

　　武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院強(qiáng)月新教授主要介紹了湖北省省委宣傳部與武漢大學(xué)共建新聞與傳播學(xué)院的經(jīng)驗以及一些困惑，特別是介紹了部校共建在人才培養(yǎng)、基地建設(shè)、科學(xué)研究、智庫建設(shè)、學(xué)科發(fā)展、實習(xí)平臺、社會服務(wù)、課題申報、資金支持、組織架構(gòu)、實驗室建設(shè)等方面的實施方案與先進(jìn)經(jīng)驗。

　　華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院張明新教授提出，國家一流專業(yè)建設(shè)，必須重視教師隊伍建設(shè)，打造高水平、創(chuàng)新性、復(fù)合型、有潛力的師資團(tuán)隊。他認(rèn)為，地方新聞院校一流專業(yè)的師資隊伍建設(shè)，需要注重保持適度的師資規(guī)模，形成良好的生態(tài)結(jié)構(gòu)，實施有針對性的分類管理，積極開展課程、教研與項目、實踐團(tuán)隊建設(shè)，注重教師能力持續(xù)提升，面向本地充分借助和整合專家學(xué)者資源。