江西理工大學(xué)信息工程學(xué)院成立于2001年4月，是由原自動(dòng)化系（部分）和學(xué)校計(jì)算中心組建而成。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展以及社會(huì)對(duì)IT人才需求的急劇上升，信息工程學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已成為江西省IT行業(yè)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地之一。其中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于1984年，是江西省內(nèi)較早從事計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究的高校之一，先后獲批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)“十一五”和“十二五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，是江西省特色專(zhuān)業(yè)和江西省品牌專(zhuān)業(yè)，2019年在國(guó)家“雙萬(wàn)”計(jì)劃評(píng)選中被評(píng)為國(guó)家“一流專(zhuān)業(yè)”建設(shè)項(xiàng)目。電子信息工程本科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于1999年，2007年被評(píng)為首批校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2009年被評(píng)為江西省省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。

　　建院十幾年來(lái)以培養(yǎng)素質(zhì)高、基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)面寬、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高級(jí)人才為目標(biāo)，形成了教學(xué)特色鮮明、科研成果突出、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量高的辦學(xué)特色，為國(guó)家輸送了7500余名專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、切合市場(chǎng)需要的信息技術(shù)人才，深受用人單位的好評(píng)。

　　學(xué)院擁有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，充滿凝聚力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工77人，其中教授、副教授45人，其中包括4名專(zhuān)業(yè)外教，具有博士、碩士學(xué)位教師72人，占教師比例93.5%，擁有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，擁有江西省中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師8人，江西省高校教學(xué)名師2人，江西省新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程第一、二層次人選2人，江西省模范教師1人?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程、光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)、信息安全、人工智能等7個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)院下設(shè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，分別為信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、通信與光電技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算中心?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積2300余平方米，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備總價(jià)值2700萬(wàn)元，建有高性能計(jì)算中心、H3C網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、信息安全實(shí)驗(yàn)室、綜合布線實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、光學(xué)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、光電技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等20個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院十分重視學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，現(xiàn)與海康威視、廣州中海達(dá)衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)股份有限公司、南方數(shù)碼科技股份有限公司、泰豪科技股份有限公司、迪普科技有限公司、安恒信息技術(shù)股份有限公司（杭州）等企業(yè)建立了深入的校企合作關(guān)系，組織學(xué)生參與ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能汽車(chē)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽-大數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)賽以及智能創(chuàng)意賽、中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)高校密碼數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽、江西省大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競(jìng)賽（信息技術(shù)知識(shí)賽）、信息安全賽等與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的科技競(jìng)賽，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。為提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)探索精神，信息工程學(xué)院借鑒工作室模式，在前期專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上推動(dòng)本科生導(dǎo)師制的創(chuàng)新工作室建設(shè)，為每個(gè)工作室提供場(chǎng)地，建設(shè)“工作室+專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。其中工作室包括碩導(dǎo)工作室和創(chuàng)新工作室。綜合考慮專(zhuān)業(yè)的覆蓋面、專(zhuān)業(yè)特色、學(xué)生的受益面，創(chuàng)新工作室的建設(shè)原則為“四個(gè)一”，即每一個(gè)專(zhuān)業(yè)至少建一個(gè)工作室，每個(gè)工作室至少有一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，每個(gè)方向至少配備一位指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。工作室和對(duì)外開(kāi)放的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室一起形成將學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目、實(shí)際科研項(xiàng)目等實(shí)踐內(nèi)容融為一體基于OBE的開(kāi)放式實(shí)踐平臺(tái)。創(chuàng)新工作室主要由計(jì)算機(jī)創(chuàng)新、電信通信創(chuàng)新、光電創(chuàng)新三個(gè)子平臺(tái)組成，包括智能硬件與物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新工作室、Delta工作室、企橋工作室、程序設(shè)計(jì)與編程創(chuàng)新工作室、信息安全工作室、醫(yī)學(xué)圖像處理工作室、全同光電創(chuàng)新活動(dòng)室等工作室。此外，搭建“IT培訓(xùn)+認(rèn)證考試”特色平臺(tái)，學(xué)院為計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）考試江西理工大學(xué)報(bào)名點(diǎn)（考點(diǎn)），并建有普爾文授權(quán)考試中心。

　　學(xué)院畢業(yè)生廣泛就業(yè)于珠三角、長(zhǎng)三角、閩三角等地區(qū)，就業(yè)行業(yè)包括計(jì)算機(jī)、電子通信、高等學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等。就業(yè)單位包括中鋁集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、華為、阿里巴巴、百度、網(wǎng)易、字節(jié)跳動(dòng)、深信服、泰豪集團(tuán)等知名企業(yè)，受到用人單位的廣泛好評(píng)；在繼續(xù)深造方面，每年均有不少學(xué)生保研或考取中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、華南理工大學(xué)、中南大學(xué)等名牌大學(xué)的碩士研究生。近幾年學(xué)生就業(yè)率和升學(xué)率屢創(chuàng)新高，升學(xué)率高達(dá)27.66%。學(xué)院現(xiàn)有“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“信息與通信工程”一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，同時(shí)具有招收“計(jì)算機(jī)技術(shù)”和“電子與通信工程”工程碩士領(lǐng)域，以及“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”和“通信與信息系統(tǒng)”高校教師碩士研究生資格，自2005年起與泰國(guó)宋卡王子大學(xué)聯(lián)合招收培養(yǎng)研究生。

　　學(xué)院學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合社會(huì)需要和信息技術(shù)的發(fā)展需要，在人工智能、信息安全、寬帶通信、數(shù)據(jù)挖掘、演化計(jì)算、模式分類(lèi)、嵌入式系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等方面的研究頗具特色成果突出。在“十二五”期間，學(xué)院又進(jìn)一步凝練了9個(gè)與學(xué)科方向：1.無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)與信息安全；2.計(jì)算機(jī)視覺(jué)及其在礦山安全中的應(yīng)用；3.云計(jì)算與智能礦山系統(tǒng)；4.環(huán)境系統(tǒng)信息挖掘與應(yīng)用；5.數(shù)據(jù)工程與智能服務(wù)；6.礦山無(wú)線通信及測(cè)控技術(shù)；7.視頻信號(hào)處理與嵌入式應(yīng)用技術(shù)；8.移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)可信協(xié)議技術(shù)；9.光纖傳感和礦山安全檢測(cè)。近年來(lái)，國(guó)家自然科學(xué)基金及省部級(jí)科研項(xiàng)目在研15項(xiàng)，完成19項(xiàng)，3項(xiàng)獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)和教育廳科技成果獎(jiǎng)，多項(xiàng)成果獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利，在國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000余篇，其中200余篇被SCI、EI、ISTP檢索，主編、參編教材10余部。多年的教育教學(xué)改革已在人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、省級(jí)精品課程、省級(jí)雙語(yǔ)課程，師生境外學(xué)術(shù)交流等方面取得顯著成績(jī)。