關(guān)于浙江師范大學(xué)開展第二屆研究生課程思政示范課程和教育教學(xué)改革實踐項目立項建設(shè)工作的通知

　　各培養(yǎng)單位（學(xué)院或研究機構(gòu)）：

　　經(jīng)研究,決定開展第二屆研究生課程思政示范課程和教育教學(xué)改革實踐項目立項建設(shè)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、研究生課程思政示范課程

　?。ㄒ唬┙ㄔO(shè)目標(biāo)

　　示范課程主要為專業(yè)課（非思政類課程），已積極開展課程思政教育教學(xué)改革并取得階段性建設(shè)成效。課程建設(shè)過程中，應(yīng)緊扣“立德樹人”，突出價值引領(lǐng)，強化課程育人功能，準(zhǔn)確把握課程思政建設(shè)的目標(biāo)要求和內(nèi)容重點，深度挖掘課程的育人元素，優(yōu)化課程教學(xué)目標(biāo)定位，確定課程思政融入課程教學(xué)的切入點，科學(xué)設(shè)計課程思政的具體實施路徑，通過潛移默化、春風(fēng)化雨的方式，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)有機融合，提高課程育人的針對性和有效性。

　?。ǘ┙ㄔO(shè)數(shù)量

　　2022擬立項建設(shè)10-15門研究生課程思政示范課程。校立項建設(shè)的示范課程優(yōu)先推薦省級優(yōu)秀研究生課程。已經(jīng)立項在建的省、校優(yōu)秀研究生課程不能重復(fù)申報。

　?。ㄈ┙ㄔO(shè)要求

　　1.建設(shè)的課程已納入《研究生核心課程指南》，已列入人才培養(yǎng)方案，實施學(xué)分管理，并至少經(jīng)過兩個學(xué)期或兩個教學(xué)周期的建設(shè)和完善。每門示范的課程必須制作成在線課程，并上傳到研究生院指定的教學(xué)平臺上。

　　2.課程準(zhǔn)確把握“堅定學(xué)生理想信念，教育學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體”主線，結(jié)合所在學(xué)科專業(yè)、所屬課程類型的育人要求和特點，深入挖掘蘊含的思政教育資源，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給。

　　3.課程注重體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)特色，注重價值塑造、知識傳授與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，科學(xué)設(shè)計課程目標(biāo)和教案課件，將思政教育有機融入課程教學(xué)，達(dá)到潤物無聲的育人效果。

　　4.課程注重課程思政建設(shè)模式創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)思想性、前沿性與時代性，教學(xué)方法體現(xiàn)先進(jìn)性、互動性與針對性，形成可供同類課程借鑒共享的經(jīng)驗、成果和模式。

　　5.課程由一般要由教學(xué)團(tuán)隊共同講授。課程授課教師政治立場堅定，師德師風(fēng)良好。課程負(fù)責(zé)人具有高級職稱，能夠準(zhǔn)確把握本課程開展課程思政建設(shè)的方向和重點，并融入課程教學(xué)全過程。課程教學(xué)團(tuán)隊人員結(jié)構(gòu)合理，任務(wù)分工明確，集體教研制度完善且有效實施，經(jīng)常性開展課程思政建設(shè)教學(xué)研究和交流，課程思政建設(shè)整體水平高。

　　6.課程考核方式和評價辦法完善，育人效果顯著，學(xué)生評教結(jié)果優(yōu)秀，校內(nèi)外同行專家評價良好，形成較高水平的課程思政展示成果，具有良好的示范輻射作用。

　　7.研究生課程要以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才為核心，突出科研育人。

　?。ㄋ模┙ㄔO(shè)經(jīng)費

　　申報的課程通過立項建設(shè)后，課程拍攝制作經(jīng)費由研究生院統(tǒng)一支出。

　?。ㄎ澹┥陥罅鞒?/p>

　　1.課程負(fù)責(zé)人申報填寫《研究生課程思政示范課程申報書》。學(xué)院（研究機構(gòu)）自評推薦，并匯總申報材料,填寫《研究生課程思政示范課程推薦匯總表》。

　　2.學(xué)院黨委根據(jù)申報表 “申報學(xué)院政治審查意見”內(nèi)容提供課程團(tuán)隊成員、課程內(nèi)容政治審查意見一份，須加蓋學(xué)院黨委公章。

　　3.3月20日前將《研究生課程思政示范課程申報書》（電子稿）和《研究生課程思政示范課程推薦匯總表》（電子稿和紙質(zhì)稿加蓋公章）交研究生院培養(yǎng)辦，電子稿發(fā)送至pyb@zjnu.cn。

　　4.研究生組織評審，確定立項名單并公示。

　　二、研究生教育教學(xué)改革實踐項目

　?。ㄒ唬┙ㄔO(shè)目標(biāo)

　　1.堅持內(nèi)涵發(fā)展，以立德樹人為根本，把“思政進(jìn)課堂”落實到研究生教育教學(xué)改革。

　　2.堅持綜合改革和理念創(chuàng)新，在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化類型結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新培養(yǎng)模式和改革評價機制等方面進(jìn)行深入探索。

　　3.堅持教研結(jié)合，建立和健全科研與教學(xué)良性互動機制，把高水平的科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果。

　　4.堅持能力培養(yǎng)導(dǎo)向，學(xué)術(shù)學(xué)位研究生以提高創(chuàng)新能力為目標(biāo)、專業(yè)學(xué)位以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向。

　　5.堅持理論與實踐相結(jié)合，必須有嚴(yán)格的實踐檢驗期，實踐檢驗效果好。

　　6.符合教育規(guī)律和浙江省研究生教育改革、發(fā)展、提高的方向，理念和方法的先進(jìn)，要著力于解決我校研究生教育教學(xué)實踐與管理工作中存在的突出問題，能夠起到引領(lǐng)方向、推動教改、發(fā)揮示范的作用。

　　（二）選題范圍

　　緊密結(jié)合我校研究生教育的實際，選題范圍包括但不限于以下內(nèi)容：學(xué)位與研究生教育重大改革試點項目研究與實踐；研究生課程思政建設(shè)；學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究與實踐；學(xué)科建設(shè)與研究生培養(yǎng)及其質(zhì)量保證與實踐；研究生分類、分層培養(yǎng)模式改革與實踐；協(xié)同創(chuàng)新、跨學(xué)科及聯(lián)合培養(yǎng)；研究生教育質(zhì)量保證體系建設(shè)與實踐；導(dǎo)師隊伍建設(shè)及導(dǎo)師隊伍遴選、聘任機制；學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)術(shù)規(guī)范；研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制；專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)機制改革與實踐；研究生教育國際合作發(fā)展與實踐等。

　?。ㄈ┥陥髼l件及要求

　　1.項目負(fù)責(zé)人一般應(yīng)具有副高及以上職稱，必須是該項目實施過程的組織者和指導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)實質(zhì)性研究實踐工作。

　　2.申報項目應(yīng)已具有較好的前期基礎(chǔ)，要突出其應(yīng)用和示范效果，做到研究與實踐并舉，使項目成果能對我校研究生教學(xué)改革起到實質(zhì)性的推動作用。

　　3.鼓勵整合不同學(xué)院、學(xué)科、教學(xué)團(tuán)隊的研究資源與優(yōu)勢，進(jìn)行跨學(xué)院、跨學(xué)科合作申報和研究。

　?。ㄋ模┙ㄔO(shè)經(jīng)費

　　2022年擬立項建設(shè)項目10-15項，建設(shè)周期2年。每項目學(xué)校資助2-3萬元。

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　　1.申請人填寫《研究生教育教學(xué)改革實踐項目申請書》。學(xué)院（研究機構(gòu)）組織自評推薦，填報《研究生教育教學(xué)改革實踐項目申報匯總表》。

　　2.3月20日前將《研究生教育教學(xué)改革實踐項目申請書》（電子稿）和《研究生教育教學(xué)改革實踐項目申報匯總表》（電子稿和紙質(zhì)稿加蓋公章）交研究生院培養(yǎng)辦，電子稿發(fā)送至pyb@zjnu.cn。

　　3.研究生組織專家評審，確定立項名單并公示。

　　望各學(xué)院（研究機構(gòu)）高度重視此項工作，廣泛動員、積極組織教師申報！

　　2022年1月9日

　　浙江師范大學(xué)研究生院